Grupinė terapija gali padėti socialiniams įgūdžiams vaikams, turintiems gerai veikiantį autizmą

Grupinė elgesio terapija gali padėti vaikams ir paaugliams, turintiems gerai veikiantį autizmo spektro sutrikimą (ASS), ugdyti stipresnius ir ilgalaikius socialinius įgūdžius, sakoma Vokietijos Frankfurto Goethe universitete atliktame naujame ASS sergančių vaikų grupių klasės bandyme.

Nesugebėjimas socialiai bendrauti su kitais vaikais yra vienas iš labiausiai varginančių ir nuolatinių sunkumų ASD sergantiems vaikams ir paaugliams, ypač tarp tų, kurie turi aukštesnio intelekto, kurie greitai supranta, kad yra skirtingi.

Naujo tyrimo, kuriame dalyvavo šešios Vokietijos universitetinės ligoninės, tikslas buvo išsiaiškinti, ar vaikų ir paauglių, sergančių ASD, socialinį reagavimą galima pagerinti terapeuto vadovaujamoje grupėje.

„Klinikinėje praktikoje dažnai susiduriame su ASS sergančiais vaikais ir paaugliais, kurie norėtų bendrauti su savo amžiaus jaunuoliais ir tuo pačiu kasdien patiria, kad jie sutinka atmestinai, nes nesugeba suprasti daugelio savo klasės draugų elgesio modelių. . Ir tai sukelia jų neviltį “, - sakė profesorė Christine Freitag, Vaikų ir paauglių psichiatrijos, psichosomatikos ir psichoterapijos katedros vedėja.

Goethe universitete sukurtos grupinės terapijos rėmuose vaikai ir paaugliai, turintys gerai funkcionuojančią AKS, galėjo išmokti geriau susitvarkyti socialiniame pasaulyje ir pasiekti ilgalaikį efektą. Tai patvirtino klinikiniai tyrimai, kuriuose dalyvavo 209 ASS vaikai ir paaugliai nuo aštuonerių iki 18 metų per trejus metus.

Bendradarbiaudamas su kolege Dr. Hannah Cholemkery, Freitagas sukūrė elgesio grupės terapijos programą su instrukcijomis ir pratimais, skirtas ASD vaikams suteikti didesnių socialinių įgūdžių.

Prieš pradedant programą, tėvų buvo paprašyta įvertinti 65 savo ASS vaikų elgesio modelius, užpildant standartizuotą klausimyną. Klausimas buvo pakartotas programos pabaigoje ir praėjus trims mėnesiams po intervencijos pabaigos, siekiant išmatuoti stabilumą.

Per tris mėnesius ASD vaikai kartą per savaitę lankė grupinę terapiją su keturiais – penkiais kitais to paties amžiaus vaikais ir dviem terapeutais. Buvo ir trys tėvų vakarai. Rezultatai buvo palyginti su laukiančiųjų sąrašo kontrolinės grupės rezultatais.

Išvados atskleidžia aiškų grupės intervencijos vaikų socialinio elgesio pagerėjimą, o po trijų mėnesių jų progresas buvo stabilus. Visų pirma labiausiai pagerėjo vaikai, kuriems buvo sunkių simptomų ir aukštesnis intelekto koeficientas.

Šaltinis: Frankfurto prie Maino Goethe-Universität