Nepaisant to, kad mokosi daug, daugelis koledžo vaikų prisijungia prie klasės

Naujas tyrimas parodė, kad tipiškas kolegijos studentas klasės dienomis vidutiniškai 11 kartų per dieną žaidžia savo skaitmeniniu prietaisu.

Toks elgesys išlieka, nors daugiau nei 80 procentų studentų pripažįsta, kad naudojimasis išmaniaisiais telefonais, planšetiniais kompiuteriais ir nešiojamaisiais kompiuteriais gali trukdyti mokytis.

Daugiau nei ketvirtadalis teigia, kad dėl to kenčia jų pažymiai.

Nebraskos-Linkolno universiteto transliavimo docentas Barney McCoy pradėjo tyrimą pastebėjęs mokinių skaitmeninių prietaisų keliamus mokymo iššūkius.

Iš savo daugialypės terpės klasės priekinės pusės jis dažnai matė šliaužiančius išmaniuosius telefonus. Kolegos dėstomas Žiniasklaidos principų vaizdas buvo lygiai toks pat, kaip ir klasės gale.

"Jie atidarė savo nešiojamus kompiuterius, tačiau jie ne visada daro užrašus", - sakė McCoy. „Kai kuriuose gali būti atidaryti du ekranai -„ Facebook “ir jų užrašai.“

Užuot pasikliaudamas anekdotiniais įrodymais, McCoy nusprendė pabandyti kiekybiškai įvertinti, kaip dažnai kolegijos studentai derina savo dėstytojus naudodami „tweets“ ir tekstus.

2012 m. Rudenį jis apklausė 777 studentus iš šešių universitetų penkiose valstijose apie jų skaitmeninių prietaisų naudojimą klasėje ne mokymo tikslais.

Jis taip pat paklausė studentų, kaip dažnai juos blaško kiti, naudojantys skaitmeninius prietaisus, ir jų požiūris į tai, kaip skaitmeniniai prietaisai turėtų būti prižiūrimi.

"Nemanau, kad studentai būtinai mano, kad tai problemiška", - sakė McCoy. "Jie mano, kad tai yra jų gyvenimo dalis".

Studentai iš šešių universitetų kompiuterių apklausai įdarbino klasės instruktoriai el. Paštu ir asmeniškai. Respondentų nebuvo paprašyta atskleisti savo vardo ar įstaigos, nors kolegijos buvo identifikuojamos pagal interneto protokolo adresus, susietus su apklausos atsakymais.

Štai kaip dažnai respondentai teigė, kad įprastą dieną savo skaitmeninius įrenginius naudojo ne klasėje (procentai lygūs daugiau nei 100 proc. Dėl apvalinimo):

• 1–3 kartus per dieną: 35 proc.
• 4–10 kartų per dieną: 27 proc.
• 11–30 kartų per dieną: 16 proc .;
• Daugiau nei 30 kartų per dieną: 15 proc .;
• Niekada: mažiau nei 8 proc.

Beveik 86 proc. Teigė, kad jie rašė žinutes, 68 proc. Teigė tikrinantys el. Paštą, 66 proc. Teigė, kad naudojasi socialiniais tinklais, 38 proc. Teigė, kad naršo internete, o 8 proc.

McCoy teigė, kad jį nustebino vienas atsakymas: 79 procentai studentų teigė, kad laiko tikrinimui naudojo savo skaitmeninį prietaisą.

"Tai man kartos dalykas - daugelis jaunų žmonių nenešioja laikrodžių", - sakė jis.

Studentų teigimu, svarbiausi skaitmeninių prietaisų naudojimo ne klasės tikslams privalumai yra palaikyti ryšį (70 proc.), Kovoti su nuoboduliu (55 proc.) Ir atlikti susijusius užsiėmimus (49 proc.).

Dažniausiai įvardijami trūkumai buvo tai, kad jie nekreipia dėmesio (90 proc.), Praleidžia instrukcijas (80 proc.) Arba jiems paskambina instruktorius (32 proc.).

Daugiau nei ketvirtadalis teigė, kad praranda pažymius dėl savo skaitmeninių įpročių.

Gal nenuostabu, kad studentai sumenkino skaitmeninių prietaisų keliamą dėmesį. Mažiau nei 5 procentai tai laikė „dideliu“ arba „labai dideliu“ išsiblaškymu, kai klasės draugai naudojo skaitmeninius prietaisus, o mažiau nei 5 procentai savo pačių skaitmeninio prietaiso naudojimą laikė „dideliu“ arba „labai dideliu“ išsiblaškymu.

Tačiau daugiau nei pusė studentų teigė, kad buvo „šiek tiek“ išsiblaškę, kai kiti studentai išsitraukė savo prietaisus, ir beveik 46 proc.

Mažiau nei 17 proc. Teigė, kad skaitmeninių prietaisų naudojimas nebuvo blaškymas.

Studentai nenori palikti savo išmaniųjų telefonų namuose. Daugiau nei 91 proc. Teigė, kad priešinasi skaitmeninių prietaisų draudimui klasėje. Jų pageidaujama politika (72 proc.), Susijusi su skaitmeniniu blaškymu, yra tai, kad instruktorius kalba su pažeidėju.

Jie taip pat pirmenybę teikė įspėjimui dėl pirmo nusikaltimo, po to bausmės (65 proc.) Tiems, kurie buvo sugauti naudojant prietaisus ne klasės tikslams.

McCoy teigė, kad skaitmeninis blaškymasis yra iššūkis, su kuriuo instruktoriai ir toliau imsis. 2012 m. Atliktas tyrimas parodė, kad du trečdaliai 18–29 m. Mokinių turi išmanųjį telefoną, kuris suteikia jiems mobilią prieigą prie interneto, taip pat žinučių siuntimo ir el. Pašto galimybes.

2013 m. Atliktas „Experian Marketing Services“ tyrimas parodė, kad 18–24 metų vaikai per mėnesį vidutiniškai siunčia ir gauna 3 853 tekstinius pranešimus.

"Tai tapo automatiniu daugelio žmonių elgesiu - jie tai daro net negalvodami", - sakė McCoy.

Jis sakė prašantis studentų žinoti, kad naudodamiesi savo prietaisais galite atitraukti kitų dėmesį ir išeiti už kambario ribų, jei tai tikra ekstremali situacija ir juos reikia sujungti.

Jis teigė, kad riboja savo paskaitų trukmę ir suteikia studentams periodiškas pertraukėles, kad jie galėtų atnaujinti „Facebook“ arba išsiųsti „Twitter“. Jis sakė, kad taip pat bando priversti juos naudotis savo telefonais užsiimant klasėje - pavyzdžiui, prašydamas ieškoti informacijos.

"Aš galiu jums garantuoti, net kai aš darau tuos dalykus, tai vis tiek netrukdys studentams dalyvauti tekstiniame pokalbyje", - sakė jis. "Jie atliks daug užduočių, kol tai darys".

Tyrimas yra internete Žiniasklaidos švietimo žurnalas.

Šaltinis: Nebraskos universitetas – Linkolnas