Draugystė 2.0: technologijos gali padėti paaugliams jaustis priklausantiems
Naujas tyrimas rodo, kad skaitmeninės žiniasklaidos naudojimas iš tikrųjų gali padėti paaugliams pasiekti vystymosi etapus, pavyzdžiui, skatinti priklausomybės jausmą ir dalytis problemomis.
„Tai, ką jie daro, skiriasi nuo paauglių kartų, buvusių prieš skaitmeninę erą, tačiau tai kyla iš tos pačios vietos, kur vyksta pagrindiniai vystymosi poreikiai. Tiesiog jie naudoja skirtingas priemones šiems poreikiams patenkinti “, - sakė Vašingtono universiteto Informacinės mokyklos docentė, daktarė Katie Davis.
Ji vadina šį reiškinį „Draugystė 2.0“.
Savo tyrimui Davis apklausė 32 paauglius, kurių amžius nuo 13 iki 18 metų ir apie vienodą berniukų ir mergaičių skaičių, gyvenančius Bermudų saloje, kur paaugliams būdingi panašūs skaitmeninės žiniasklaidos įpročiai kaip paaugliams JAV.
Ji paklausė jų, kaip jie naudojasi žiniasklaida bendraujant su draugais, ir pateikė savo žiniasklaidos naudojimo aprašą:
- 94 procentai turi mobiliuosius telefonus;
- 53 procentai turi internetinius mobiliuosius telefonus;
- 91 procentas turi „Facebook“ profilius;
- 78 procentai naudojasi tiesioginiais internetiniais pranešimais, tokiais kaip MSN, AOL ar „Skype“;
- „YouTube“ naudojasi 94 proc.
- „Twitter“ naudoja 9 proc.
Nors daugiau bermudų paauglių naudojasi socialinių tinklų svetainėmis ir turi mobiliuosius telefonus nei amerikiečių paaugliai, Davis sako, kad jos salos, kurioje ji užaugo ir dirbo mokytoja, išvados gali suteikti įžvalgų apie JAV paauglius, nes abi šalys sieja kultūrinius ryšius ir skaitmeninė žiniasklaida paauglių gyvenime yra panaši abiejose vietose.
Davisas taip pat išanalizavo 200 paauglių skaitmeninių pokalbių turinio pavyzdžių.Plepėjimas apie namų darbus ar tai, ką jie tą dieną padarė, įvyko tris kartus dažniau nei intymūs pokalbiai apie jausmus ar problemas, pažymėjo ji.
Žvelgdamas į atsitiktinius mainus, Davisas nustatė, kad draugai palaiko ryšius dažnai tikrindamiesi, dalindamiesi kažkuo juokingu, kas nutiko, ar klausdami, ką jie veikia ar kaip jiems sekasi. Šie pokalbiai be rankogalių gali trukti visą dieną, su pertraukomis einant į klasę ar vakarienę, sakė ji.
Maždaug 68 procentai registracijų vyksta „Facebook“ ir apima draugų grupes, komentuojančias nuotraukas ar „YouTube“ vaizdo įrašus. Beveik pusė dalyvių kalbėjo apie savo nuotraukų paskelbimą su draugais ir po to draugų žymėjimą, leidžiant jiems aptarti bendrą patirtį ir skatinti priklausymo draugų ratui jausmą.
Intymūs mainai, apie kuriuos diskutavo 69 procentai paauglių, dažniausiai mergaičių, apėmė tai, kaip jie jaučiasi, ar jiems buvo bloga diena, ar kitų problemų, dėl kurių jie tikėjosi sulaukti draugų pagalbos.
Paaugliai, ypač tie, kurie save apibūdina kaip drovius ar tylius, teigė, kad šiomis asmeninėmis mintimis buvo lengviau pasidalinti skaitmeniniu būdu nei asmeniškai. Kai kurie manė, kad rašyti, o ne kalbėti apie savo jausmus suteikė daugiau kontrolės, sakė Davisas.
Kai kurie paaugliai sugebėjimą bet kada ir bet kur susisiekti su savo draugais laikė ne tik patogiu, bet ir būtinu tam, kad būtų nuolat atnaujinamas ir vengtų jaustis izoliuotam ar likti nuo grupės veiklos.
"Paaugliai nuolat bendrauja su savo bendraamžiais ir kyla klausimas, ar jie vis dar gali išsiugdyti savarankišką savęs jausmą", - sakė Davisas.
Tai dar nėra žinoma, tačiau ji teigė įtarianti, kad šis nuolatinis ryšys gali padėti plėtoti į išorę žiūrintį „aš“, kuris, be abejo, tvirtina kitus, o labiau remiasi vidiniu vertės ir efektyvumo jausmu.
"Pasikliaudami kitais savęs patvirtinimu, galite palyginti trapų savęs jausmą, tačiau mūsų tyrimas tiksliai nepasako, kad tai yra tai, kas vyksta", - sakė Davisas. „Galime pasakyti, kad paaugliai naudoja skaitmeninę laikmeną, kad skatintų savo priklausomybės jausmą ir asmeninių problemų atskleidimą - du svarbūs bendraamžių procesai, palaikantys tapatybės plėtrą“.
Jos tyrimas bus paskelbtas Paauglystės žurnalas.
Šaltinis: Vašingtono universitetas
