Motinos išsilavinimo raktas į vaiko akademinę sėkmę

Nauji tyrimai rodo, kad išsilavinimo, kurį moteris turi kartu su vaikais vėlesniame gyvenime, skaičius yra pagrindinis vaiko sėkmės suaugus amžiuje.

Mičigano universiteto psichologijos mokslų daktarė ir tyrimo vadovė Sandra Tang, mokslų daktarė, teigė, kad šiam tyrimui vaikų turėjimas vėlesniame gyvenime reiškia po vidurinės mokyklos arba vyresnių nei 18 metų.

Ji atrado, kad 19 metų ir vyresnių motinų vaikai į darželį paprastai eina su aukštesniais pasiekimais. Šie vaikai ir toliau tobulėja matematikos ir skaitymo srityse aukštesnėse aštuntose klasėse, lyginant su 18 ir jaunesnių motinų vaikais.

"Šie rezultatai pateikia įtikinamų įrodymų, kad vaiko turėjimas paauglystėje turi ilgalaikių neigiamų pasekmių naujos kartos pasiekimams", - sakė Tangas.

Neigiamos paauglių motinų pasekmės veikia ne tik vaiką, gimusį, kai mama buvo paauglė, bet ir vėlesnius motinos vaikus.

Psichologijos docentė, Ph.D. Pamela Davis-Kean teigė, kad išvados pateikia gerų ir blogų žinių.

Geros naujienos yra tai, kad paauglių motinų vaikams, kurie tęsia mokymąsi susilaukę vaikų, akademiškai sekasi geriau nei paauglių mamų vaikams, kurie netęsė.

"Tačiau šie vaikai ir kiti vaikai, gimę motinai, kai ji nebuvo paauglė, niekada nepasiekia pasiekimų tiems vaikams, kurių motinos turėjo juos baigusios mokslus", - sakė Davisas-Keanas.

„Ši grupė ir toliau rizikuoja prastesniais pasiekimais.“

Mokslininkai peržiūrėjo ankstyvosios vaikystės išilginio tyrimo – darželio kohortos duomenis, nacionaliniu mastu reprezentatyvią imtį vaikų, kurie pirmą kartą buvo įvertinti įėjus į darželį 1998 m. Ir apklausti iki 2007 m. Pavasario.

14 279 atvejais vaikų matematikos ir skaitymo rezultatai buvo surinkti trečiose, penktose ir aštuntose klasėse.

Tyrėjai naudojo šiuos duomenis, kad palygintų vaikų, gimusių paauglių mamoms (18 m. Ar jaunesnėms) arba suaugusioms motinoms (19 m. Ir vyresnėms), gimus pirmam vaikui, pasiekimų trajektorijas (nuo aštuntos iki aštuntos klasės).

Tyrėjai atsižvelgė į motinų švietimo lūkesčius savo vaikams, namų aplinką ir kitas savybes, pavyzdžiui, namų ūkio pajamas, kurios gali turėti įtakos vaikų pasiekimams.

Duomenų išvados rodo, kad paauglystėje gimdžiusioms motinoms vidurinės mokyklos baigimo ir įstojimo į universitetą rodikliai yra daug mažesni, palyginti su kolegomis, kurios atideda nėštumą.

„Atsižvelgiant į tai, kad visų imties vaikų matematika ir skaitymas pasiekimų augimas iš esmės nesikeičia, šie modeliai pabrėžia investicijų į ankstyvą intervenciją, skirtą paauglėms motinoms, svarbą ir suteikia joms įgūdžių, reikalingų skatinti jų vaikų mokymąsi, - pasakė Tangas.

Šaltinis: Mičigano universitetas