Neturtingesnės šeimos rečiau naudojasi internetinėmis mokymosi priemonėmis
Pastaraisiais metais internete pradėta gausybė nemokamų edukacinių programų, žaidimų ir paslaugų, skirtų padėti vaikams siekti akademinės sėkmės, taip pat panaikinti pasiekimų atotrūkį tarp turtingųjų ir vargšų.
Vietoj to, atrodo, kad dėl šių internetinių įrankių skirtumas auga, rodo naujas tyrimas.
Mokslininkai iš Džordžijos technologijos instituto nustatė, kad mažas pajamas gaunantys tėvai rečiau naudojasi šiais internetiniais ištekliais arba, kai naudojasi, tai daro ne taip efektyviai, nes skiriasi motyvacija ir auklėjimo praktika.
„Pagrindinis mažas pajamas gaunančių tėvų tikslas yra užtikrinti, kad jų vaikai liktų mokykloje, todėl dažnai jie labiau orientuojasi į tai, ar jų vaikai atlieka namų darbus ir eina į pamokas“, - sakė dr. Betsy DiSalvo, mokyklos docentė. interaktyviosios kompiuterijos, vadovavusios tyrimui. „Jų dėmesys nukreiptas į mokyklą, o ne į tai, kas gali nutikti už klasės ribų.“
Didesnes pajamas gaunantys tėvai dažniau veikia kaip mokymosi brokeriai ar išteklių teikėjai, ieškodami galimybių už mokyklos ribų, ar tai būtų knyga, internetinis žaidimas ar popamokinė veikla, pažymėjo ji.
Tyrimo metu mokslininkai apklausė 63 tėvus iš socialinių ir ekonominių grupių. Jie taip pat atliko internetinę 997 tėvų apklausą bendradarbiaudami su nacionaline švietimo testavimo paslaugų organizacija ACT.
Tyrimo išvados rodo, kad net tada, kai mažas pajamas gaunantys tėvai kreipiasi į internetinius išteklius, jie susiduria su didesniais iššūkiais.
„Jie turėjo mažesnius suvokiamus techninius įgūdžius, kai reikėjo naudotis kompiuteriais ir nešiojamaisiais įrenginiais bei atlikti paieškas internete“, - sakė DiSalvo. "Net kai jie tai galėjo padaryti, jie sumenkino savo sugebėjimus."
„Jei galime užfiksuoti šiuos tėvus ir suteikti jiems galimybę naudotis šiais švietimo ištekliais, galime padėti jiems padėti savo vaikams“, - sakė ji. „Šios priemonės turėtų pagerinti visų vaikų mokymąsi, tačiau jei jų nenaudoja mažesnes pajamas gaunantys studentai, jie ateina į mokyklą dar nepalankesnėje padėtyje“.
Atrodo, kad mažesnes pajamas gaunantys tėvai taip pat jaučia didesnį veidą taupantį rūpestį.
„Dauguma tėvų nerimauja dėl veido išgelbėjimo, kai prašo pagalbos auklėti“, - sakė ji. "Tačiau šis tyrimas rodo, kad blogesnes sąlygas gali gauti mažas pajamas gaunantys tėvai."
Taip pat buvo skirtumų, kaip dideles ir mažas pajamas gaunantys tėvai naudojasi socialiniais tinklais švietimui. Mažesnes pajamas gaunantys tėvai labai mažai internete kalba apie švietimo priemonių paiešką, o asmeniškai eina į mokyklos išteklių centrą.
„Didesnes pajamas gaunantys tėvai sudaro„ Google “grupes arba ieško auklėjimo tinklaraščių ir pranešimų lentų, kad sužinotų apie naujus įrankius“, - sakė ji. "Jie ieškos tos vienos motinos, kuri, atrodo, yra susijusi su viskuo ir visada žino, kas vyksta".
Tyrėjo teigimu, tyrimo išvados, neseniai pristatytos „Computing Machinery“ asociacijos konferencijoje „Žmogaus veiksniai skaičiavimo sistemose“, naudojamos kuriant internetinį tėvų portalą, kuris atitiks mažesnes pajamas gaunančių tėvų poreikius.
"Bendrai kalbant, tėvai, su kuriais kalbėjomės, aistringai rūpinasi savo vaikų mokymusi, tačiau net ir tie, kurie daug investuoja, vis dar stengiasi padėti savo vaikams", - sakė DiSalvo.
„Jei manome, kad šie internetiniai šaltiniai yra atsakymas į pagalbą vaikams, turime juos sukurti taip, kad mažas pajamas gaunantys tėvai juos surastų ir panaudotų.“
Šaltinis: Džordžijos technologijos institutas
