Vaikų kompiuterio pelės įgūdžiai labiau priklauso nuo praktikos nei nuo amžiaus

Kompiuterinių žaidimų greitis ir tikslumas didėja mažam vaiko amžiui; tačiau pagal naujus tyrimus amžiaus faktorius yra mažiau svarbus nei praktika, kai reikia mokėti naudotis kompiuterio pele.

"Mokymasis naudotis kompiuteriu tapo toks pat svarbus kaip rašymas ir skaitymas klasėje", - sakė dr. Alison Lane, ergoterapijos docentė Ohajo valstijos universitete.

„Kadangi kompiuterio pelės naudojimo dažnis yra toks pat svarbus kaip ir amžius, gali būti naudinga vaikus supažindinti su kompiuteriu jaunystėje, kad jie galėtų lėtai lavinti įgūdžius ilgametės praktikos metu“, - sakė Lane'as.

Kartu su kolege dr. Jenny Ziviani iš Kvinslando universiteto Lane stebėjo 221 Australijos vaiko (nuo 5 iki 10 metų) kompiuterio pelės įgūdžius.

"Mes norėjome ištirti ankstesnės patirties įtaką vaikų pelės kompetencijai", - sakė Lane'as.

Vaikams buvo išbandyti pelės pogrupio įgūdžiai, įskaitant rodymą ir spustelėjimą, vilkimą ir sekimą.

Viename iš šių bandymų, vadinamų burundukų linksmybėmis, per 20 sekundžių vaikams reikėjo spustelėti kuo daugiau burundukų veidų. Tai buvo pakartota šešis kartus, taikinių dydžiui ir vietai keičiantis kiekvieną kartą.

„Atrodė, koks vaikų požiūris į žaidimą priklauso nuo jų amžiaus“, - sakė Lane'as.

"Vyresnius vaikus labiau domino žaidimo tikslas, ty greitis, o jaunesni vaikai sutelkė dėmesį į tai, kaip surasti taikinį ir spustelėti burunduko veidą, o ne spustelėti kuo daugiau", - sakė ji.

Rezultatai atskleidžia, kad tam tikros žaidimo ypatybės priklauso nuo amžiaus, pavyzdžiui, vaikų požiūris į žaidimą, taip pat greitis ir tikslumas, kuriuo jie žaidė. Tačiau tyrėjai nustatė, kad vaiko kompiuterio pelės naudojimo dažnis buvo labai svarbus nustatant jų įgūdžių lygį.

Atskirais tyrimais nustatyta, kad jaunesniems vaikams reikia daugiau praktikos laiko, kad jie atitiktų tuos pačius pelės judėjimo įgūdžius kaip ir vyresni vaikai. Iš tikrųjų buvo nustatyta, kad 6–8 metų vaikams reikia daugiau nei dvigubai daugiau praktikos, nei jų 10 metų bendraamžiams.

Tyrėjų grupė pastebėjo didžiausius kompiuterio-pelės tikslumo ir greičio šuolius nuo 6 iki 7 metų ir nuo 8 iki 9 metų. 9–10 metų amžiuje pasirodymas atrodė plokščias.

Ankstesni tyrimai rodo, kad vaikų reakcijos laikas paprastai didėja maždaug nuo 6 ar 7 metų ir kad padidėjęs erdvinis tikslumas ir greitis atsiranda maždaug nuo 8 metų.

"Greičio ir tikslumo pagerėjimas šiame amžiuje greičiausiai atsiranda dėl vaikų motorinių įgūdžių tobulėjimo", - sakė Lane'as.

Įdomu tai, kad nors vyresni vaikai buvo greitesni ir tikslesni, jaunesni vaikai turėjo sklandesnius pelės judesius. Komanda tai nustebino, nes tikėjosi, kad sklandumas koreliuos su tikslumu ir greičiu.

Tiesą sakant, sklandumas ir toliau mažėjo, kai vaikai augo. Galbūt taip yra dėl vyresnio vaiko konkurencinio pobūdžio, siūlo Lane'as, o dėl greičio gali būti aukojama sklandumas.

Merginos šiek tiek geriau valdė pelę nei berniukai, be to, tarp mergaičių ir berniukų nebuvo didelių greičio ir tikslumo skirtumų.

Galiausiai Lane'as teigė, kad vaikai turėjo bent kartą per savaitę ar dažniau treniruotis su pele, kad parodytų geriausią tikslumo, greičio ir klaidų kiekio sumažinimo laimėjimą.

"Mums reikia daugiau tyrimų, kad nustatytume optimalią pratimų trukmę ir turinį skirtingo vystymosi etapo vaikams", - sakė ji. "Bet praktika neabejotinai padeda greičiui ir tikslumui."

Rezultatai rodomi žurnaleKompiuteriai ir švietimas.

Šaltinis: Ohajo valstybinis universitetas