Ar mes tampame tuo, ko tikimės, kad tapsime?
„Facebook“ ir kitos socialinių tinklų platformos leido užmegzti ryšius su žmonėmis, kurie mums būtų prarasti, jei gyventume kitu laiku. Vidurinės mokyklos draugai, kurių nemačiau dešimtmečius, iškart pasiekiami keliais paspaudimais ant mano nešiojamojo kompiuterio.
Nė viena kita karta evoliucijos istorijoje negalėjo taip lengvai grįžti į ankstesnius sociometrinius ratus ir atrinkti, kaip draugams sekėsi visą gyvenimą. Kitos kartos neturėjo tam reikalingų technologijų, o naujas supratimas apie tai, kaip ankstyvos indikacijos paauglystėje gali paveikti būsimas gyvenimo aplinkybes, tapo mūsų kultūros dalimi. Mes galime lengvai pamatyti, kaip mūsų paauglių pumpurai tvarkė savo gyvenimą, ir jie gali mus pamatyti.
Tai, pasiekus laiką atgal ir įvertinus mūsų bendraamžių grupės elgesį, atveria klausimą prognozuoti: ar ankstyvi minties ir elgesio požymiai mus informuoja, kaip kažkas pasisuks?
Tikslinga, kad tyrėjai dabar ieško išilginių tyrimų, norėdami sužinoti, ar ankstyvi mąstymo ir požiūrio požymiai mus veikia vėliau. Galbūt vienas žinomiausių iš jų yra „Vienuolės tyrimas“, populiarus tyrimas, stebintis teigiamą ar neigiamą jaunų vienuolių esė požiūrį, kai jie stojo į vienuolyną, ir stiprią, reikšmingą įtaką, kurią teigiamas požiūris gali turėti tiek vienoje, tiek kitoje. sveikata ir ilgaamžiškumas. Norėdami sužinoti naujieną apie šį tyrimą, galite patikrinti čia.
Tačiau ateina kita karta ir kai kurie intriguojantys tyrimai šiek tiek nušviečia šiuos ankstyvuosius modelius. Naujas tyrimas apie tai, kaip paaugliai laiko savo ateitį, gali mums pasakyti, kaip pasirenkami teigiami ir neigiami gyvenimo keliai. Tyrimas, kuriam vadovavo Kristina Schmid iš Tufts universiteto, pasirodė 2011 m. Sausio mėn Pozityviosios psichologijos leidinys. Tyrėjų grupė įvairiomis priemonėmis tyrė 7–9 klasių moksleivius, 13–15 metų vaikus, ir nustatė, kad viltinga ateitis sukuria pagrindą sveikai ir sėkmingai veikti vėliau.
Svarstant tokius veiksnius kaip tikslo pasirinkimas (S), išteklių optimizavimas (O) ir kompensaciniai įgūdžiai (C), siekiant prisitaikyti prie kliūčių šiems tikslams, tyrimas sugebėjo parodyti ryšį tarp paauglio gebėjimo apsvarstyti ateities siekius ir palankių ar nepalankių sąlygų. gyvenimo trajektorijos.
Kitaip tariant, ar mes tampame tuo, kuo tikimės?
Paauglių sąmoningas tikslų, kuriuos jie pasirenka siekti, savireguliacija, kaip jie mobilizuoja ir optimizuoja savo išteklius šiems tikslams pasiekti, o jų atsparumas susidorojant su savo planų blokais (SOC) pasirodė kaip kertinis akmuo norint suprasti sveiką paauglių vystymąsi.
Tyrėjai uždavė tokius klausimus kaip studentų lūkesčiai tam tikrose vėlesnio gyvenimo situacijose. Kaip pavyzdį „Kokie yra jūsų šansai?“ sekė tokie dalykai kaip kolegijos baigimas, sveikumas, gerai apmokamas darbas ir laiminga šeima. Atsakymai buvo įvertinti kaip labai žemas į labai aukštai 5 balų skalėje.
Numatomų veiksnių derinys sukuria teigiamą emocinį aktyvavimą. Pasak mokslininkų, tai yra labai svarbu norint suprasti ateities vilties galią: „... be vilties paauglys gali tikėti, kad tikslo siekimas bus be tikslo ar prasmės“.
Pasirinkdami tikslus, mokslininkai matavo paauglių pageidavimus ir atsidavimą, taip pat jų organizacinę hierarchiją jiems pasiekti. Pavyzdžiui, skalės elementas, vertinantis atrankos faktorių, yra „Aš sutelkiu visą savo energiją keliems dalykams arba„ Aš paskirstau savo dėmesį daugeliui dalykų “.
Optimizavimo skyriuje buvo imtasi priemonių, susijusių su tikslu, įsigijimo ir investavimo. Pavyzdžiai: „Kai man nepavyksta iškart to, ką noriu padaryti, aš labai ilgai neišbandau kitų galimybių“. Arba: „Aš vis bandau tiek galimybių, kiek reikia norint pasiekti savo tikslą“.
Kompensaciniai įgūdžiai buvo matuojami tam tikram funkcionavimo lygiui palaikyti, kai nebebuvo galimybių pasiekti tikslą. Šios skalės elementas yra „Net jei man kažkas yra svarbu, gali atsitikti taip, kad aš neinvestuoju reikiamo laiko ar pastangų“. Arba „Dėl svarbių dalykų aš atkreipiu dėmesį į tai, ar man reikia skirti daugiau laiko ar pastangų“. Patvirtinantys atsakymai buvo įvardijami kaip viltingumo matai.
A Teigiamas jaunimo vystymasis (PYD) balas buvo naudojamas žvelgiant į tokias savybes kaip kompetencija, pasitikėjimas, ryšys, charakteris ir rūpestingumas. Aukštesni šių skalių balai rodo aukštesnį išsivystymo lygį. Tyrėjai taip pat nagrinėjo subjekto indėlio į savo mokyklas ir bendruomenes, taip pat į depresijos simptomus ir rizikingą elgesį (pvz., Piktnaudžiavimą narkotinėmis medžiagomis ar nusikalstamumą).
Rezultatai parodė, kad teigiamas ar problemiškas trajektorijas buvo galima nuspėti, ką įrodo atitinkamai aukštesni ar žemesni SOC balai ir viltingos ateities perspektyvos. Aukštesniais balais tiriamieji pateko į palankesnes trajektorijas, o žemesni - labiau depresijos simptomai ir rizikingas elgesys. Kitaip tariant, pasak tyrėjų, „… viltinga ateitis yra ir emocinis, ir kognityvinis aktyvinimas, reikalingas norint įprasminti tyčinius savireguliacijos gebėjimus ...“
Pridėję viltį į kintamųjų sąrašą, numatydami, kuriuo keliu einame savo gyvenime, galime nustatyti, kas yra klestėjimo kelyje, o kas ne. Tyrėjai apibendrino savo išvadas pridėdami; „... mes siūlome, kad ateities viltis taps pagrindiniu būsimų stipendijų kintamuoju apie teigiamą įvairių jaunų žmonių raidą“.
Mano vidurinės mokyklos susitikimas yra vėliau šiais metais, ir mes visi galime apsižvalgyti, kaip mums sekėsi, tačiau šis naujas tyrimas man sako, kad mokslas, atrodo, pasivijo tai, ką Helen Keller galėjo pasakyti geriausiai:
“Optimizmas yra tikėjimas, vedantis į pasiekimus. Nieko negalima padaryti be vilties ir pasitikėjimo savimi.”
