Tėvystė be elgesio valdymo: penki pagrindai, palaikantys vystymuisi pagrįstą tėvystę
Be to, daugumoje tėvų patarimų daugiausia dėmesio skiriama elgesiui - būtent netinkamam elgesiui ir visuotiniam valdymo tonui. Tačiau raidos požiūriu psichiniai savęs, santykių ir pasaulio veikimo modeliai yra netiesiogiai formuojami vaiko galvoje, kol jie gali veiksmingai savireguliuojami ir ilgai, kol gali „vartoti savo žodžius“.
Patarimai, strategijos ir programos, kurios auklėjimą vertina tiesiog kaip įgūdžių ir dalykų rinkinį padaryta vaikui trūksta pagrindinių vystymosi, prisirišimo ir proto kompleksiškumo aspektų. Kitaip tariant, būdami tėvai esame atsakingi už aplinkos kūrimąsi besivystančiam vaiko protui, kol jie bus visiškai nepriklausomi. Tai yra auklėjimo esmė, kurios disciplina yra tik dalis.
Modeliavimas ir mokymas yra pagrindiniai auklėjimo proceso aspektai, tačiau yra kažkas gilesnio, santykinio aspekto, kurio dažnai trūksta elgesio požiūrio požiūriu: tėvų ir vaikų santykiuose mes nuolat perteikiame, kas esame ir kuo tikime vaiku būti. Mes nuolat kuriame įspūdžius vaiko galvoje, reagavimo ir derinimo šokyje. Psichiatras Danielis Siegel siūlo, kad protas yra „įkūnytas ir santykių procesas, reguliuojantis energijos ir informacijos srautus“. Ir mes, kaip tėvai, esame tos energijos ir informacijos, kuri teka vaiko galvoje, dalis.
Kai vaiko protas vystosi, yra pagrindų, kurie yra giliau nei išorinis elgesys iki žmogaus ir priklausomybės pagrindo. Šie procesai yra vaiko viduje ir tėvų bei vaikų santykiuose, laiduoti tam potencialui, kuriam reikia skirti dėmesio. Neuronai, kurie kartu suveikia, sudarydami sudėtingesnes jungtis - ir pagrindinis šio ryšio šaltinis yra kokybė tėvų ir vaikų santykių.
Čia yra 5 pagrindiniai laidiniai procesai, palaikantys vystymuisi pagrįstą tėvystę:
Laiduota santykiams: Vaikai įgimta sąveikos ir ryšio su globėjais. Intymiausių vaiko santykių, prieraišumo su pagrindiniu globėju, kokybė numato gyvybiškai svarbius vystymosi aspektus visoje vaikystėje ir iki pilnametystės. Saugus prisirišimas numato aukštesnį savarankiškumo lygį, emocinį reguliavimą, savigarbą, taip pat gebėjimą užmegzti draugystę.
Mes esame pasirengę integracijai su kitais socialiniuose tinkluose, o priklausomybės poreikis yra svarbiausias vaiko savasties jausmui. Reagavimas santykiuose ir reiklumas struktūros ir ribų nustatymo forma suteikia saugią namų bazę, nuspėjamumą ir psichinę erdvę tyrinėti. Vaikams reikia šių sąlygų, kad klestėtų.
Laidas reiškia: Elgesys yra ledkalnio viršūnė, nes po tėvų ir vaikų veiksmais ir pasirinkimais raidos principų rinkinys informuoja ir valdo tolesnes pasekmes. Prasmė yra varomoji veiksmo jėga, ir, kaip teigia psichologas Jonathanas Haidtas, „protas ir emocijos turi veikti kartu, kad sukurtų protingą elgesį, tačiau emocija ... atlieka didžiąją dalį darbo“. Emocija yra glaudžiai susijusi su vertybėmis ir išjudina prasmę, nes mūsų pasirinkimai atspindi mūsų vertybes.
Sakydami „ne“ vaikui, mes nustatome ribą pagal tai, ką laikome svarbiu. Kai reaguojame į vaiką, sakome „taip“ ir „tu svarbus“. Kai įsitraukiame ir ištaisome klaidas, elgiamės iš pagarbos ir atsakomybės. Kai vedame vaikus į pasirinkimą, mes gerbiame pagrindinį autonomijos poreikį. Autoritarinis reikalavimas „Kadangi aš taip pasakiau ...“ praleidžia mokymąsi ir prasmę gilintis į principą, žingsnį, kuris gali skatinti savidrausmė Kelio gale.
Laidinis vaidmenims: Mes, kaip socialinės būtybės, turime prigimtinį vaidmenį prisiimdami vaidmenį ir mokydamiesi iš pavyzdžių. Vaikai ne tik formuoja psichinius savęs modelius, bet ir mūsų, kaip tėvų, veiksmai modeliuoja lyderystės vaidmenis, santykius su reikšmingais žmonėmis ir pilietiškumą. Modeliai peržengia žodžių ribas, nes vaikai įsisavina emocinio ir neverbalinio pasaulio komunikaciją, o vaidmens užuomazgas matome jų vaizduotės žaidime.
Kaip tėvams, svarbi užduotis yra įprasminti savo auklėjimą, kad neišspręsti konfliktai nesikištų į jūsų ir vaiko santykių kokybę. Svarbu tai, kad stipriausias kūdikio prieraišumo prognozatorius yra tėvų proto būsena prisirišimo atžvilgiu. Labai svarbu suprasti savo patirtį atliekant vaiko vaidmenį. Nuoseklus asmeninis pasakojimas - tai reiškia, kad supratote savo tėvų patirtį - yra stiprus tėvų elgesio prognozuotojas.
Laidai mokytis: Vaikai yra pasirengę mokytis, o kalbos langas yra labai atviras ankstyvoje raidoje. Svarbu, kad vaikai geriau mokytųsi, kai žino, ką daryti. Lūkesčių aiškumas, nuoseklūs atsiliepimai ir pasekmės yra puikūs mokytojai. Bausmė ar pasakojimas vaikams ne nėra beveik tokie pat veiksmingi. Iš tikrųjų tyrimai parodė, kad bausmė nemokant gali sustiprinti patį elgesį, kurį bandai sustabdyti.
Vaikai negali mąstyti kaip suaugusieji ir nėra „maži suaugusieji“. Dvejų metų vaikas yra daug kitoks nei keturmetis ar septynmetis ar paauglys. Nors vaikai yra priversti mokytis, mūsų tėvystės požiūriu svarbu amžius ir vystymosi stadija.
Laidas unikalumui: Temperamentas, besivystanti asmenybė, interesai ir individualūs gabumai yra visos diferenciacijos išraiškos ir tokios pat unikalios kaip vaiko pirštų atspaudai. Tėvų ir vaikų santykiai yra tėvystės pagrindas būtent dėl šios priežasties. Vienas dydis netinka visiems, nes teisingas auklėjimas yra skirtingas elgesys su kiekvienu vaiku, remiantis vystymosi principais. Vienas vaikas gali būti labiau išeinantis, o kitas labiau intravertiškas, tačiau kiekvienam vaikui reikalingas ryšys, tačiau kitaip. Suprasti kiekvieno vaiko unikalumą gali tik santykiuose. Kai vyrauja derinimasis ir pasitikėjimas, tėvų ir vaikų ryšio kokybė suteikia sąlygas gerovei.
Apibendrinant galima pasakyti, kad vaikai elgiasi netinkamai dėl daugelio priežasčių. Jų darbas yra ištirti ir sužinoti, kas neišvengiamai sukelia situacijas, kai viskas tiesiog neveikia. Negalite žinoti ribų, nebent sužinosite, kur jie yra, o kartais vaikai susiduria su jomis. O mes kaip individai galime duoti tik tai, ką gavome. Apsvarstyti elgesį tik konflikto šaltinyje reiškia praleisti begalę vystymosi galimybių tėvų ir vaikų santykiuose. Kiekviename vaiko gyvenimo etape turėkite omenyje šiuos penkis vystymosi procesus.
Ištekliai
Dozier, M., & Bernard, K. (2004). Prieraišumu pagrįstų intervencijų įtaka kūdikių ir mažų vaikų prisirišimo kokybei.Ankstyvosios vaikystės raidos enciklopedija. Monrealis: QC.
Haidt, J. (2006). Laimės hipotezė. Pagrindinės knygos.
Siegel, D.J. (2015). „Besivystantis protas“, antrasis leidimas: kaip santykiai ir smegenys sąveikauja formuodami tai, kas esame. „Guilford“ leidiniai.
