Elgesio problemos, o ne depresija, susijusios su prastais pažymiais
Tyrėjai mano, kad išvados gali pasiūlyti naują požiūrį į klasę, kuris pereina nuo disciplininio požiūrio į metodus, integruojančius studentus į plačią lydymo puodą.
Tyrėjai išsiaiškino, kad dėl depresijos savaime nekyla akademinių problemų, greičiau paauglio elgesys, įskaitant dėmesio problemas, dėl kurių prasti pažymiai.
„Elgesio problemos, įskaitant dėmesio problemas, nusikalstamumą ir narkotikų vartojimą, yra susijusios su sumažėjusiais pasiekimais, tačiau depresija nėra“, - teigė tyrimo vadovė, mokslų daktarė Jane D. McLeod, sociologijos profesorė ir asocijuota dekanė Indianos universitete. .
"Be abejo, yra prislėgtų jaunuolių, kurie turi problemų mokykloje, bet tikėtina, kad jie taip pat vartoja medžiagas, užsiima nusikalstama veikla ar turi dėmesio problemų".
McLeod tyrime naudojami Nacionalinio išilginio paauglių sveikatos tyrimo duomenys („Add Health“), kurie tūkstančius JAV paauglių stebėjo nuo vidurinio ir vidurinio mokyklinio amžiaus iki perėjimo į ankstyvą pilnametystę.
McLeod analizė daugiausia dėmesio skiria studentams, kurie mokėsi vidurinėje mokykloje, kai 1994 m. Prasidėjo „Add Health“. Norėdami nustatyti akademinius pasiekimus, McLeod atsižvelgė į studentų vidurinių mokyklų GPA po pirmosios „Add Health“ bangos 1994 m. Ir aukščiausių mokslo laipsnių, kuriuos jie gavo iki 2008–2009 m. .
"Yra gana nemaža literatūra, susiejanti depresiją vidurinėje mokykloje su sumažėjusiais akademiniais pasiekimais", - sakė McLeod.
„Argumentas, kurį pateikiame savo tyrime, yra tai, kas iš tikrųjų vyksta, yra tai, kad depresija sergantys jaunuoliai turi ir kitų problemų, o būtent šios kitos problemos daro neigiamą įtaką jų pasiekimams.“
Skirtingai nuo depresiją patyrusių studentų, tyrimas parodė, kad paaugliams, patyrusiems dėmesio, nusikalstamumo ar narkotikų vartojimo, vidutinis GPA buvo mažesnis nei jaunimo, neturinčio tokių problemų.
Panašiai nusikalstamumas ir narkotikų vartojimas buvo siejami su mažesniu laipsniu, o depresija nebuvo.
Paaugliai, patyrę dvi problemas, paprastai uždirbo mažesnį VPS ir mažiau laipsnių nei tie, kurie patyrė tik vieną problemą, nors kai kurie problemų deriniai turėjo daugiau kenksmingų padarinių nei kiti.
Pavyzdžiui, narkotikų vartojimas padidino švietimo riziką, susijusią su depresija, dėmesio problemomis ir nusikalstamumu.
Priešingai, depresijos išgyvenimas kartu su dėmesio problemomis, nusikalstamumu ar narkotikų vartojimu nebuvo susijęs su GPM ar žemesniu išsilavinimo lygiu nei tų, kurie turėjo vienų iš šių problemų.
Įdomu tai, kad dėmesio klausimai nebuvo susiję su žemesniu išsilavinimo lygiu, o jie buvo susiję su žemesniu VPS.
"Gali būti, kad dėmesio klausimai daro neigiamą įtaką vidurinės mokyklos GPA, bet ne išsilavinimo lygiui, nes sėkmė kolegijoje ir aukštojoje mokykloje gali būti mažiau susijusi su elgesiu ir sąveika klasėje nei vidurinėje mokykloje", - sakė McLeod.
Tyrėjai teigia, kad paaugliui įstojus į aukštąjį mokslą, dėmesio problemos gali būti išaiškintos dėl masto.
„Pavyzdžiui, jei esate didelėje kolegijos klasėje ir esate žmogus, kuriam reikia atsimušti į kelius ar bakstelėti į tušinuką, instruktorius to nepastebės taip pat, kaip gali mažesnė vidurinės mokyklos klasė “.
Analizė kontroliavo akademinius gabumus, ty tyrėjai atsižvelgė į tai, ar tyrime dalyvavę jaunuoliai sugebėjo gerai pasirodyti mokykloje.
„Mes nustatėme, kad yra paauglių, kurie turi sugebėjimų, tačiau jiems nesiseka mokykloje dėl savo nerimą keliančio elgesio - dėmesio problemų, nusikalstamumo, narkotikų vartojimo ar derinio“, - sakė McLeod.
„Tai man siūlo, kad mokyklos turėtų iš naujo apsvarstyti požiūrį, kurį jos taiko bendraudamos su šiais mokiniais. Galbūt jie turėtų pagalvoti apie tai, kaip atsisakyti baudžiamojo požiūrio prie požiūrio, kuriuo siekiama integruoti šiuos mokinius į mokyklos bendruomenę “.
Šaltinis: Amerikos sociologų asociacija
-waistline-during-the-holidays.jpg)
