Savireguliacijos studijos teikia vilties nepalankioje padėtyje esantiems vaikams
- Simonas sako, kad paliesk galvą, - instruktorius (sugalvojo Simoną dėl žaidimo) praneš kikenančių vaikų grupei. Iš karto jie pasieks mažus pirštus iki galvos viršaus.
Tada Simonas paleidžia komandų ciklą su vienu tikslu: išmesti kelis vaikus ir paliesti juos paliesti pirštus, nors iš tikrųjų Simonas sakė, kad palieskite ausis.
Dešimtmečius šis populiarus vaikystės žaidimas buvo tik kvailas pamokymas klasėje, tačiau būsimi tyrimai rodo, kad paprastas žaidimas, pavyzdžiui, Simonas Saysas, gali daugiau pasakyti apie vaiko gebėjimą mokytis, nei manyta anksčiau.
Tas noras atkreipti dėmesį, nepaisant blaškymosi, gali viską pakeisti. Šis netrukdytas dėmesys, kurį tyrėjai vadina „savireguliacija“, įrodo, kad jis pasiekia aukštesnių pasiekimų skaitymo, matematikos ir žodyno srityse.
Michaella Sektnan, dirbusi magistrante Oregono valstybiniame universitete kartu su Megan McClelland (OSU docentė), kai ji mokėsi 1298 vaikus nuo gimimo iki pirmos klasės. Šios grupės duomenys buvo stebimi atlikus Nacionalinio vaikų sveikatos ir žmogaus raidos instituto (NICHD) ankstyvojo vaiko priežiūros ir jaunimo raidos tyrimą.
Remiantis šios grupės duomenimis, šie vaikai buvo apibrėžti kaip „rizikos grupėje“, atsižvelgiant į etninės mažumos statusą, žemą motinos išsilavinimą, mažas šeimos pajamas ir lėtinius motinos depresijos simptomus.
"Mes žinome, kad šie rizikos veiksniai gali lemti akademinių pasiekimų spragą", - sakė Sektnan. „Ryšys su tokiomis rizikomis kaip skurdas, etninė padėtis ir motinos išsilavinimas buvo gerai dokumentuoti. Ką norėjome žinoti, kontroliuodami šiuos veiksnius, ar savireguliacija daro įtaką? “
Atlikus tam tikrus testus, vaikai, turintys savireguliacijos sugebėjimų, įvertino skirtingai.
Studentai, turintys savireguliaciją, įvertino šiuos dalykus, palyginti su vaikais, kurie, esant reikalui, negalėjo tinkamai kontroliuoti savo dėmesio.
- 15 balų daugiau už standartizuotus matematikos testus
- 11 balų aukščiau atlikus ankstyvo skaitymo testus
- Leksikos testuose 7 taškai aukščiau
"Tai remiasi vis didėjančiomis žiniomis apie poreikį ugdyti mažų vaikų savireguliacijos įgūdžius", - sakė Sektnan.
Sektnaną ir McClellandą nustebino dramatiški rezultatai ir daugiausiai balų skirtumas tarp rizikos grupės vaikų.
„Savireguliacija nėra vien tik laikymasis ar paklusnumas“, - sakė McClellandas. „Tai yra labai pagrindinis, bet labai reikalingas įgūdis: mokėjimas išklausyti ir atkreipti dėmesį, galvoti ir tada veikti. Tėvams gali būti pranešama, kad reikia įdėti „flash“ korteles ir sužinoti, ar geriau veikia kitas būdas, pavyzdžiui, žaisti paprastą žaidimą „Simonas sako“.
Alanas Acockas iš OSU ir Frederickas Morrisonas iš Mičigano universiteto padėjo atlikti šį tyrimą, kuris apėmė Nacionalinio vaiko ir žmogaus raidos instituto ir Nacionalinio mokslo fondo paramą.
Spustelėkite čia, jei norite perskaityti pranešimą spaudai.
