Ar jūsų akys jus atleidžia?
Ankstesni tyrimai parodė, kad žmonės išleidžia daugiau fizinių pastangų reikalaudami fizinės užduoties, kai gali gauti didelės vertės piniginį atlygį, nei tada, kai galėtų gauti mažos vertės atlygį. Tačiau intriguojanti šio tyrimo išvada buvo ta, kad toks elgesys įvyko net tada, kai piniginis atlygis buvo pateiktas pasąmoningai, žemiau mūsų sąmoningo suvokimo slenksčio. Kitaip tariant, žmogus sunkiau dirbtų už daugiau pinigų, net jei jis sąmoningai nežinotų, kad atlygis yra daugiau pinigų. Kiti pasąmonės apdorojimo tyrimai rodo, kad žmonės emocinius pranešimus gali suvokti ir pasąmoningai.
Nyderlandų tyrėjas Erikas Bijleveldas ir jo kolegos įdarbino 15 dalyvių dalyvauti eksperimente, kuriame išmatuojamos pažintinės pastangos atliekant užduotį už įvairias pinigų sumas. Jie matavo smegenų pastangas, reikalingas užduočiai atlikti, per akių vyzdžių išsiplėtimą. Kodėl jums rūpėtų vyzdžio išsiplėtimas, automatinis nervų sistemos atsakas? Na, atrodo, kad jūs galite daug ką pasakyti pagal savo mokinių dydį, nes tai plečiasi užjaučiant veiklą, todėl tai tampa neįkyrus matas, kiek psichinių pastangų investavote į tam tikrą užduotį.
Tyrimas buvo užduotis: paprastas trijų ar penkių skaitmenų skaičių atkūrimas už įvairias pinigų sumas. Kartais uždirbta pinigų suma buvo rodoma pasąmoningai, o kartais - aiškiai. Dalyviai atliko 48 užduoties bandymus ir uždirbdavo pinigų. Moksleivio išsiplėtimas buvo matuojamas moksliniu prietaisu, sukurtu tokiems matavimams.
Laikydamiesi ankstesnio tyrėjo, dabartinio tyrimo tyrėjai nustatė, kad vertingesni atlygiai privertė įdarbinti daugiau protinių išteklių, net kai dalyviai nesuvokė, kad užduotis gaus didesnį piniginį atlygį. Tačiau jie taip pat nustatė, kad žmonės ne tik savavališkai reikalavo daugiau psichinių išteklių visoms užduotims, kurios gauna daug atlygio - jie tai darė tik tada, kai užduotis buvo sunki, o dalyvis reikalavo daugiau psichinių pastangų, kad atliktų užduotį. Žmogaus mokiniai labiau išsiplėtė, kai jie sunkiau mąstė apie sunkesnes užduotis, net kai patys nesuvokė didesnio atlygio, susijusio su ta užduotimi.
Tyrėjai glaustai apibendrino savo išvadas: „Apskritai, nors manoma, kad sąnaudų (reikalingų pastangų) ir naudos (atlygio vertės) analizei reikalinga sąmonė, mūsų išvados rodo, kad tokie strateginiai procesai gali vykti ne sąmoningai - ir šie procesai rodo akyse “.
Nors mokslininkai moksliniais instrumentais tyrė mokinių išsiplėtimą, jų išvadas apie šias mikro išraiškas gali būti galima apibendrinti kitokio pobūdžio sąveika su kitais. Pavyzdžiui, įsivaizduokite policijos detektyvo apklausą, tiriančią nusikaltimą. Vertingas atlygis tokiame pavyzdyje yra ne piniginis, o laisvė, palyginti su įkalinimu. Įtariamasis, kurio mokiniai plečiasi apibūdindami savo alibi, gali jį pareikalauti pasitelkdamas daugiau psichinių išteklių (nes melas daugumai žmonių reikalauja daugiau psichinių išteklių nei tiesiog tiesos sakymas).
Tačiau tai nedidelis eksperimentas, todėl reikia būti atsargiems aiškinant šiuos rezultatus. Norint patvirtinti šiuos rezultatus didesnei ir įvairesnei populiacijai, reikės atlikti tolesnius tyrimus. Tačiau šio nedidelio tyrimo duomenys rodo, kad gali būti, kad jūsų akys iš tikrųjų gali pasakyti kitiems, kiek jūs galvojate, net kai jūs sąmoningai nesuvokiate savo protinių pastangų.
Nuoroda:
Bijleveld, E., Custers, R. & Aarts, H. (2009). Nesąmoningas akių atidarytuvas: mokinio išsiplėtimas atskleidžia strateginį išteklių įdarbinimą pateikus pasąmonės atlygio ženklus. Psichologinis mokslas. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2009.02443.x.
