TV, smurtas ir vaikai: daugiau silpnų pediatrijos tyrimų
Naujausias Pediatrija turi du tyrimus - ir papildomą redakciją! - tai rodo, kad vaikų žiūrėjimas per televiziją yra susijęs su didesniu nusikalstamumu ir asocialia asmenybe ir kad vaiko elgesys gali būti pakeistas paprasčiausiai pakeičiant tai, ką jie žiūri.
Pediatrija yra Amerikos pediatrijos akademijos ruporas. Nors tai neva objektyvus mokslinis žurnalas, jis nuolat skelbia silpnus tyrimus, ypač apie televizijos ir vaikų poveikį.
Pažiūrėkime naujausius…
Pirmasis tyrimas (Robertson ir kt., 2013) stebėjo 1037 Naujosios Zelandijos vaikus ankstyvame amžiuje, nuo 5 iki 26 metų. Tėvų buvo klausiama, kiek laiko vaikai praleido žiūrėdami televizorių, iki 13 metų, kai vaikai jų pačių buvo klausiama tiesiogiai. Tada jie pažvelgė į kai kuriuos kitus veiksnius, tokius kaip teistumas, asocialus asmenybės sutrikimas, intelekto koeficientas ir socialinė bei ekonominė šeimų padėtis. Tėvų kontrolė taip pat buvo matuojama du kartus - 7 ir 9 metų amžiaus - klausiant mamos, kokios taisyklės ir procedūros buvo naudojamos šeimos gyvenimui.
Remiantis šiais duomenimis, mokslininkai nustatė, kad turintys daugiau nusikalstamų veikų ar turintys antisocialių asmenybės bruožų, vaikai žiūrėjo žymiai daugiau televizoriaus.
Bet štai ką tyrėjai neišmatavo:
- Socialinis bendraamžių tinklas ir socialinė parama
- Santykiai ir santykių su draugais kokybė
- Kitų psichikos sutrikimų buvimas (nes mokslininkai sutelkė dėmesį tik į asocialų asmenybės sutrikimą)
- Tėvų šeiminė padėtis
- Tėvų santykių kokybė
- Tėvų elgesio modeliavimas
- Nusikaltimų artimoje šeimoje istorija
- Ribotas šeimos dinamikos supratimas tik iš dviejų duomenų taškų ir tik iš motinos perspektyvos
- Religija ir moralinis auklėjimas
- Kūrybiniame žaidime praleisto laiko kiekis
- Laiko, lankančio ar dalyvaujančio sporte, kiekis
- Ir taip toliau…
Kaip matote, yra šio koreliacinio ryšio alternatyvių paaiškinimų sąrašas apimties. Nekontroliuojant kuo daugiau kintamųjų vaiko aplinkoje, nėra jokio pagrįsto būdo, kaip izoliuoti vieną kintamąjį. Be to, neįvertinę aukščiau pateiktame sąraše nurodytų dalykų rūšių (be kita ko), negalėsite nustatyti, ar vienas iš jų gali pateikti pagrįstesnį ar bent alternatyvų paaiškinimą.
Nors du kintamieji dažnai gali būti susieti vienas su kitu, asociacija retai jums daug ką pasako. Ypač šiuo atveju, kai tyrėjai niekada nesivargino paklausti ar pamatuoti, kokio tipo televizijos programas vaikai iš tikrųjų žiūrėjo. Visi žinome, kad jie visi galėjo būti sunkesni „The Waltons“ žiūrovai. Atrodo nesuprantama, kad tyrimas, kuriame siekiama ištirti televizoriaus žiūrėjimo poveikį vaikams, kad tokia apsauga galėjo būti atlikta.1
Tik palaidotas tyrimo pabaigoje rasite šį patvirtinimą:
Kaip ir atliekant bet kokius stebėjimo tyrimus, mes negalime įrodyti, kad televizijos žiūrėjimas sukelia antisocialų elgesį, tačiau tyrimas turi daugybę bruožų, leidžiančių daryti priežastines išvadas. […]
[Taip pat gali būti, kad kiti nepamatuoti veiksniai, susiję su aplinka, kurioje vyksta televizijos žiūrėjimas, gali paaiškinti pastebėtą santykį.
Taip, žinoma, gali. O tai reiškia, kad nieko negalite pasakyti apie priežastinį ryšį. Taigi kodėl jie tada prieštarauja sau tyrimo santraukoje?
Išvados atitinka priežastinį ryšį ir palaiko Amerikos pediatrijos akademijos rekomendaciją, kad vaikai kiekvieną dieną turėtų žiūrėti ne daugiau kaip 1-2 valandas televizijos.
Ir žmonėms kyla klausimas, kodėl socialiniai mokslininkai dažnai gauna blogą vardą moksle?
Tai gerai, jūs galite tai žiūrėti per televizorių
Bet ei, gal taip daro nesvarbu, ką jūsų vaikas iš tikrųjų žiūri per televizorių. Pažvelkime į 2 tyrimą (Christakis ir kt., 2013):
Mes sukūrėme žiniasklaidos dietos intervenciją, kai tėvams buvo padedama pakeisti aukštos kokybės prosocialinį ir edukacinį programavimą agresijos prikrautu programavimu, nesistengiant sumažinti viso ekrano laiko. Mes atlikome atsitiktinių imčių kontroliuojamą tyrimą, kuriame dalyvavo 565 ikimokyklinio amžiaus 3–5 metų vaikų tėvai, įdarbinti iš bendruomenės pediatrijos praktikos. Rezultatai buvo gauti iš socialinės kompetencijos ir elgesio vertinimo 6 ir 12 mėnesių.
Tyrėjai nustatė maždaug 2 balų socialinės kompetencijos ir elgesio vertinimo (SCBE) skalės skirtumą tarp dviejų grupių. Pasak mokslininkų, tai buvo statistiškai reikšmingas skirtumas (atliekant jų regresijos analizę).
Tačiau tai buvo beprasmis skirtumas tikrame pasaulyje. SCBE yra skalė, įvertinta nuo 1 iki 6 iš 30 klausimų, todėl galimas bendras balas yra 180.
Po 6 mėnesių kontrolinė grupė gavo 106,38, palyginti su 108,36 intervencijos grupės. Tai vidutiniškai tik dviejų iš 30 klausimų pokytis, pakeičiantis tik vieną tašką teigiama linkme. (Panašus taškų skirtumas buvo pastebėtas stebint 1 metus.) 2
Jų pirminė hipotezė buvo surasti reikšmingą visų subskalių ir bendro SCBE balo pokytį - tai yra keturios skalės:
Iškėlėme hipotezę, kad intervencija padidins bendrą balą ir kiekvieną iš 3 subskalės balų.
Praėjus vieneriems metams, viskas, ką jie rado, buvo statistiškai reikšmingas vienos subskalės ir bendro balo pokytis. Taigi ar tyrėjai savo išvadų diskusijoje buvo atsargiai optimistiški, atsižvelgdami į nedidelį padidėjimą, kurį jie nustatė intervencijos grupėje?
Mes parodėme, kad intervencija, skirta modifikuoti ikimokyklinio amžiaus vaikų žiūrėjimo įpročius, gali žymiai pagerinti jų bendrą socialinę ir emocinę kompetenciją ir kad mažas pajamas gaunantys berniukai gali gauti didžiausią naudą. [Pabrėžta.]
Ne, „mes radome palaikymą…“ arba „vienu socialinės ir emocinės kompetencijos matu ...“
Čia rodomas akivaizdus objektyvumo stygius, mano nuomone, tiesiog stulbinantis.
Ar jūsų vaikas turėtų praleisti 5 valandas per dieną prie televizoriaus? Apskritai turbūt ne. Jie taip pat neturėtų praleisti 5 valandas per dieną sportuodami, žaisdami vaizdo žaidimus ar valgydami bananus. Tai vadinama „sveiku protu“, ir jokie psichologiniai tyrimai - geri ar blogi - negali jų užkrėsti tėvais, kuriems nerūpi, kaip jie augina savo vaikus. Kodėl tyrėjai reikalauja tęsti šią abejotiną tyrimo kryptį, man neįmanoma
Nuorodos
Christaskis, D. A. ir kt. (2013). Ikimokyklinio amžiaus vaikų medijos turinio modifikavimas: atsitiktinių imčių kontroliuojamas tyrimas. Pediatrija. doi: 10.1542 / peds.2012-1493
Robertsonas, L.A., McAnally, H.M. & Hancoxas, R.J. (2013). Vaikystės ir paauglių televizijos žiūrėjimas ir antisocialus elgesys 2005 m
Ankstyvas pilnametystė. Pediatrija. doi: 10.1542 / peds.2012-158
Išnašos:
- Dar blogiau, kaip tokį tyrimą galima publikuoti tokiame žurnale kaip Pediatrija kai jis turi tiek akivaizdžių metodologinių trūkumų? [↩]
- Dėl neaiškių priežasčių tyrėjai nepateikė faktinių vidutinių šios priemonės subskalės balų - tai yra įprasta pranešant apie SCBE tyrime. [↩]
- Tik laiko klausimas, kada pamatysime panašius tyrimus, paskelbtus apie internetą. [↩]
