Smegenų baltosios medžiagos disleksijos vaikams buvo skirtingos

Remiantis naujais Vanderbilto universiteto tyrimais, disleksija sergančių vaikų smegenyse esanti baltoji medžiaga gali būti kitaip struktūrizuota, palyginti su paprastai besivystančiais skaitytojais.

Tyrimui, paskelbtam žurnaluose Smegenų jungiamumas ir Smegenų tyrimai, tyrėjai naudojo neurografinį vaizdą, kad ištirtų struktūrinius disleksiją turinčių vaikų ryšio skirtumus, palyginti su paprastai besivystančiais skaitytojais.

Tyrime dalyvavo 40 vaikų nuo aštuonerių iki 17 metų, iš kurių 20 turėjo disleksiją ir 20 iš jų dažniausiai skaitė skaitytojus. Mokslininkai ketino vizualiai susieti smegenų struktūrą, stengdamiesi geriau suprasti talamo vaidmenį skaitymo elgesyje.

Nors daugelio disleksijos tyrimų metu daugiausia dėmesio skiriama smegenų žievei, naujojo tyrimo tyrėjai taikėsi į talamo regioną. Talamas veikia kaip smegenų jungtis, perduodamas jutimo ir motorinius signalus atgal į smegenų žievę per nervines skaidulas, kurios yra smegenų baltosios medžiagos dalis. Talamas taip pat reguliuoja budrumą, sąmoningumą ir miegą.

„Sensimotorinių ir šoninių prefrontalinių žievių disleksijos grupėje rastas kitoks talaminio sujungimo modelis“, - sakė dr. Laurie Cutting, „Vanderbilt“ psichologijos ir žmogaus raidos, radiologijos ir pediatrijos profesorė.

„Šie rezultatai rodo, kad talamas gali vaidinti pagrindinį vaidmenį skaitymo elgesyje, tarpininkaudamas konkrečiai užduočiai skirtų žievės regionų funkcijose. Tokios išvados yra pagrindas būsimiems tyrimams tirti tolesnes neurobiologines anomalijas plėtojant talamo-žievės ryšį asmenims, turintiems disleksiją “.

Susijusio tyrimo metu komanda ištyrė žievės srities jungties modelius, kurie, kaip žinia, yra ypač svarbūs skaitymui: kairysis pakaušio-laikinasis regionas, kartais vadinamas vaizdinės žodžio formos sritimi.

Cutting ir jos kolegos naudojo difuzinę MRT, kad ištirtų struktūrinius jungties modelius 55 vaikų smegenyse.

"Išvados rodo, kad kairiojo pakaušio ir laiko regiono jungiamumo architektūra iš esmės skiriasi tarp vaikų, kurie paprastai kuria skaitytojus, ir su disleksija", - sakė Cutting.

Paprastai besivystantys skaitytojai parodė didesnį ryšį smegenų regionuose, susijusiuose su kalba, nei disleksijos grupė. Sergantys disleksija parodė didesnį ryšį regionuose, susijusiuose su vizualine žodžio forma ir atmintimi.

Tyrėjai buvo iš įvairių sričių, įskaitant pediatrijos, inžinerijos, radiologijos, psichologijos, specialiojo ugdymo ir kitų Vanderbilto skyrių ir centrų fakultetus.

„Šis darbas taip pat parodo, kaip bendradarbiavimas tarp skirtingos patirties turinčių tyrėjų gali sukelti svarbių atradimų ir proveržių“, - sakė dr. Johnas C. Gore'as, Hertha Ramsey Cress universiteto profesorius Vanderbilt ir Vanderbilt vaizdavimo mokslo instituto direktorius.

„Norint pasiekti šių įdomių rezultatų, būtina vystymosi neuromokslininkų sąveika su vaizdo gavimo specialistais.“

Šaltinis: Vanderbilto universitetas