Studentų stresas gali būti susijęs su mokytojų perdegimu

Naujame tokio pobūdžio tyrime nagrinėjamas mokytojų perdegimo ir studentų streso lygio ryšys.

Tyrėjai iš Britų Kolumbijos universiteto 17 valstybinių mokyklų surinko seilių mėginius iš daugiau nei 400 pradinių klasių vaikų nuo 4 iki 7 klasės.

Tuomet kortizolio koncentracija buvo įvertinta iš mėginių, nes hormonas dažniausiai naudojamas kaip biologinis streso rodiklis. Atitinkamai mokytojų perdegimas buvo nustatytas atlikus apklausos rezultatus.

Tyrėjai nustatė, kad klasėse, kuriose mokytojai patyrė daugiau perdegimo ar emocinio išsekimo jausmų, mokinių kortizolio lygis buvo padidėjęs.

Iš tiesų studento streso ir mokytojo perdegimo santykis yra vištienos ir kiaušinio klausimas.

Tyrimas pasirodo žurnaleSocialiniai mokslai ir medicina.

Aukštesnis kortizolio kiekis pradinių klasių vaikams buvo susijęs su mokymosi sunkumais ir psichinės sveikatos problemomis.

"Tai rodo, kad stresas gali būti užkrėstas klasėje tarp studentų ir jų mokytojų", - sakė tyrimo vadovė, mokslų daktarė Eva Oberle.

„Nežinoma, kas buvo pirmas, padidėjęs kortizolio ar mokytojų perdegimas. Mes manome, kad mokinio ir mokytojo streso ryšys yra cikliška klasės problema. “

Oberle'as teigė, kad įtemptas klasės klimatas gali būti dėl nepakankamos paramos mokytojams, o tai gali turėti įtakos mokytojų gebėjimui efektyviai valdyti savo mokinius.

Prastai valdoma klasė gali prisidėti prie to, kad studentų poreikiai nebus patenkinti ir padidės stresas. Tai gali atspindėti padidėjęs kortizolio kiekis studentuose.

Kitu atveju stresą gali sukelti studentai, kuriems gali būti sunkiau mokyti dėl padidėjusio nerimo, elgesio problemų ar specialiųjų poreikių. Pagal šį scenarijų mokytojai gali jaustis priblokšti ir pranešti apie didesnį perdegimo lygį.

„Mūsų tyrimas yra sisteminių problemų, su kuriomis susiduria mokytojai ir pedagogai, priminimas, nes didėja klasių dydis ir mažinama parama mokytojams“, - sakė Oberle.

„Iš daugelio naujausių tyrimų buvo aišku, kad mokymas yra viena iš labiausiai įtemptų profesijų ir kad mokytojams reikalingi pakankami ištekliai ir parama, kad jie galėtų įveikti perdegimą ir sumažinti stresą klasėje“, - sakė Britų Kolumbijos universitetas. švietimo profesorė Kimberly Schonert-Reichl, mokslų daktarė, tyrimo bendraautorė.

„Jei mes nepalaikome mokytojų, rizikuojame, kad studentai patirs žalą“.

Šaltinis: Britų Kolumbijos universitetas / „EurekAlert“