Dauguma tėvų, kurie nėra tikri, kad mokyklos gali rūpintis studentų psichine sveikata
Nauja nacionalinė apklausa rodo, kad tėvai nėra įsitikinę, kad mokyklos gali tinkamai pasirūpinti mokinių psichinės sveikatos problemomis ar medicininėmis problemomis.
Mičigano universiteto C.S. Motto vaikų ligoninės nacionalinė vaikų sveikatos apklausa atskleidė, kad tik 38 procentai tėvų yra labai įsitikinę mokyklų galimybėmis padėti psichinės sveikatos problemomis įtariamam mokiniui.
Dauguma tėvų (77 proc.) Yra tikri, kad mokyklos galėtų suteikti pirmąją pagalbą esant nedidelėms problemoms, tokioms kaip kraujavimas dėl pjūvio. Tačiau tėvai yra mažiau įsitikinę mokyklos gebėjimu reaguoti į sudėtingesnes sveikatos situacijas, tokias kaip astmos priepuolis ar psichinės sveikatos problemos.
„Tėvai mano, kad mokyklos gali suteikti pagrindinę pirmąją pagalbą, tačiau yra mažiau tikri dėl skubių sveikatos situacijų, tokių kaip astmos priepuolis, epilepsijos priepuolis ar rimta alerginė reakcija“, - sakė Sarah Clark, M.P.H, apklausos bendra direktorė.
„Ir jiems kyla didžiausias netikrumas dėl to, ar mokyklos gali nustatyti psichinės sveikatos problemą turintį studentą ir jam padėti“.
"Vienas iš psichinės sveikatos problemų yra tas, kad yra tiek daug aspektų", - sakė Clarkas. „Pradiniame lygyje tai gali būti ilgalaikis liūdesys, pykčio valdymo problemos ar nediagnozuotas ADHD. Vyresniems studentams tai gali būti nerimas dėl stojimo į universitetą testų, narkotikų vartojimo problema ar mintys apie savižudybę “.
Vidutinės / vidurinės mokyklos tėvai pažymėjo, kad mokyklos patarėjai greičiausiai padės išspręsti psichinės sveikatos problemas. Tačiau dėl skirtingo mokymo lygio, konkuruojančių poreikių ir didelių studentų atvejų konsultantams gali būti ypač sunku identifikuoti sunkiai besiverčiančius studentus.
„Tėvai gali norėti sužinoti daugiau apie tai, kaip veikia jų vaiko mokykla, siekiant nustatyti ir paremti studentus, kovojančius su psichinės sveikatos problemomis, ir, jei reikia, pasisakyti už didesnius išteklius“, - sakė ji.
Dėl pagrindinės pirmosios pagalbos ir skubių sveikatos būklių tėvai mokyklos slaugytoją įvardija kaip pagrindinį personalą. Maždaug trys iš penkių tėvų mano, kad mokyklos slaugytoja penkias dienas per savaitę dirba jų vaiko mokykloje (61 proc. Pradinių tėvų, 57 proc. Jaunesnių / vyresnių vyresnių tėvų).
Tėvai, manantys, kad mokyklos slaugytoja yra penkias dienas per savaitę, teigia, kad pasitikėjimas mokyklos gebėjimu tvarkyti sveikatos ir saugos situacijas yra didesnis.
Tačiau naujausi Nacionalinės mokyklų slaugytojų asociacijos duomenys rodo, kad tėvai gali pervertinti laiką, kurį slaugytoja praleidžia savo vaiko mokykloje. Mažiau nei pusė JAV mokyklų turi visą darbo dieną dirbančių slaugytojų, kurių duomenys labai skiriasi pagal regioną.
Biudžeto suvaržymai privertė daugelį mokyklų rajonų sumažinti slaugytojų personalą mokyklose. Kai kurie rajonai bando naudoti telemediciną, kad užpildytų tuštumą slaugant vietoje, žadėdami geresnę prieigą, tačiau tėvai dažnai nėra patenkinti tokiu sprendimu.
Ryški tendencija yra nuolatinio mokyklos slaugytojų prieinamumo sumažėjimas - situacija gali būti ypač maloni studentams, turintiems sveikatos sutrikimų, dėl kurių gali tekti nedelsiant reaguoti į mokyklą, pavyzdžiui, skirti vaistus ar žinoti, kada reikia kviesti greitąją pagalbą.
„Specialių sveikatos poreikių turinčių vaikų tėvai turėtų tiesiogiai bendradarbiauti su mokyklos darbuotojais, kad suprastų mokyklos slaugytojų galimybes vietoje ir užtikrintų, kad nemedicininis personalas yra pasirengęs spręsti skubias su sveikata susijusias situacijas, kurios gali atsirasti mokyklos dieną“, - sakė ji. .
Šaltinis: Mičigano universitetas
