Mokyklos nebuvimas, susijusios psichinės sveikatos problemos
Tyrimas, kuriame dalyvavo daugiau nei 17 000 vaikų, parodė, kad didelis neatvykimų skaičius yra susijęs su didesniu psichinės sveikatos problemų paplitimu vėliau paauglystėje.
Tyrimas taip pat parodė, kad psichinės sveikatos problemos per vienerius metus prognozuoja, kad mokiniai vidurinėse ir vidurinėse mokyklose praleis papildomų mokslo dienų kitais metais.
„Mes jau seniai žinome, kad studentams, kurie dažnai nedalyvauja mokykloje, dažniau pasireiškia psichikos sutrikimų simptomai, tačiau priežastis yra ne tokia aiški“, - sakė Jeffrey Woodas, Kalifornijos universiteto švietimo psichologijos ir psichiatrijos docentas, Tyrimui vadovavęs Los Andželas.
„Šie du jaunimo prisitaikymo aspektai kartais gali paaštrinti vienas kitą, todėl laikui bėgant jų bus daugiau.“
Mokslininkai apžvelgė vaikus nuo pirmos iki 12 klasės naudodami tris duomenų rinkinius: Nacionalinį išilginį paauglių sveikatos tyrimą, nacionalinės reprezentatyvios septynių ir 12 klasių paauglių imties tyrimą; Johno Hopkinso prevencijos intervencijos tyrimų centro tyrimas - klasėje atliekamų intervencijų, kuriose dalyvavo vaikai nuo 1 iki 8 klasės, tyrimas; ir „Susiejimas su šeimų ir mokytojų interesais“ tyrimas - 1–12 klasių vaikų tyrimas.
Tyrėjai kasmet ar kas dvejus metus apklausė mokinius ir tėvus, o jie rinko informaciją iš mokyklos lankomumo įrašų. Be to, mokiniai, tėvai ir mokytojai užpildė anketas.
Tyrimas parodė, kad tarp 2 ir 8 klasių mokiniai, jau turintys psichinės sveikatos simptomų, tokių kaip asocialus elgesys ar depresija, per metus praleido daugiau dienų nei praėjusiais metais ir nei studentai, turintys mažai psichinės sveikatos arba jos neturintys. simptomai. Vidurinių ir aukštųjų mokyklų studentai, kurių per vienerius tyrimo metus nebuvo nuolat, vėlesniais metais turėjo daugiau depresijos ir asocialių problemų.
Pavyzdžiui, 8 klasės mokiniai, kurių nebuvo daugiau nei 20 dienų, turėjo didesnį nerimą ir depresiją 10 klasėje, nei 8 klasės mokiniai, kurių nebuvo mažiau nei 20 dienų, sako Woodas.
"Išvados gali padėti kurti programas, skirtas sumažinti mokyklos nelankymą", - sakė Woodas. „Vidurinių ir aukštųjų mokyklų personalo darbuotojams galėtų būti naudinga žinoti, kad psichinės sveikatos problemos ir mokyklos nelankymas laikui bėgant daro įtaką vienas kitam.
„Pagalba studentams spręsti psichinės sveikatos problemas gali savo ruožtu padėti užkirsti kelią lėtinėms pravaikštoms. Tuo pačiu metu darbas siekiant padėti studentams, kuriems būdingas lėtinis pravaikštos modelis, nuosekliau ateiti į mokyklą, gali padėti išvengti psichiatrinių problemų “.
Tyrimą finansavo Nacionalinis psichinės sveikatos institutas ir Eunice Kennedy Shriver nacionalinis vaikų sveikatos ir žmogaus raidos institutas, bendradarbiaudami finansavo 17 kitų agentūrų.
Šaltinis: Vaiko raidos tyrimų draugija
