ADHD iššūkiai kolegijos studentams

Paklauskite bet kurio studento, kuris jums pasakys, kad dažnai juos užvaldo veikla. Ilgų dienų ir naktų iššūkis mokytis ir dalyvauti įvairioje veikloje yra bauginantis bet kurį studentą, ypač turintį ADHD.

Alabamos universitete daktaro Marko Thomaso mokslinių tyrimų pastangos apima tyrimą, kaip ADHD valdoma miesteliuose visoje šalyje. Gydymas apima receptus, leidžiančius studentams ilgą laiką sutelkti dėmesį ir mokytis geresnių studijų įpročių.

"Vaistai yra tolimiausias ir tolimesnis ADHD gydymas", - sako Thomas. „Jie nėra visiškas gydymas, tačiau jie yra gydymo komponentas, kuris daro didžiausią skirtumą. Mes stengiamės propaguoti studentus, sergančius AD / HD, kad vaistas yra tik viena bendro gydymo metodo dalis “.

Remiantis pagrindine informacija, dėmesio ir hiperaktyvumo sutrikimas turi keletą kategorijų; kai kurie vaikai, pavyzdžiui, nesugeba susikaupti, tačiau neturi hiperaktyvių simptomų. Jiems diagnozuota „neatidumo tipo AD / HD“. Tiems, kurie turi dėmesio ir hiperaktyvumo problemų, diagnozuojamas „AD / HD, kombinuotas tipas“.

ADHD sergantys vaikai, pasak Ligų kontrolės ir prevencijos centro, „turi sunkumų atkreipdami dėmesį, kontroliuodami impulsyvų elgesį (gali elgtis negalvodami, koks bus rezultatas), o kai kuriais atvejais yra pernelyg aktyvūs“.

Visiems būdingas blaškymosi ar užmaršumo laikotarpis, tačiau norint diagnozuoti ADHD, simptomai turi sutrikdyti vaiko gyvenimą mokykloje ir namuose.

„Neatidumo ypatybės apims ne tik svajojimą, lengvai atitraukiamą dėmesį, atidėliojimą, organizuotumo stoką, daiktų praradimą, netinkamą daiktų išdėstymą, susitikimų pamiršimą, tiesiog bendrą supratimą, kad pasaulis praeina pro šalį ir tu nesugebi išlaikyti su tuo “, - sako Thomas. „Galiausiai pacientai jaučiasi labai priblokšti“.

Ligų kontrolės ir prevencijos centras pažymi, kad 2006 m. 4,5 mln. Vaikų nuo 5 iki 17 metų buvo diagnozuota ADHD. Pagal centro ataskaitą 2003 m. Alabama vadovavo tautai, kur 11 procentų vaikų buvo diagnozuota ADHD. Kai šie vaikai pasieks koledžą, jie turės tęsti gydymą. Be to, kai kuriems studentams ADHD diagnozuojama pirmą kartą kolegijoje.

Thomas ir jo kolegos gydytojai atsako atlikdami tyrimus, kad parengtų ADHD gydymo miestelyje gaires. „Vaikų populiacijai - maždaug 6–12 metų vaikams - yra gairės, kurias sugalvojo Amerikos pediatrijos akademija. Taip pat yra gairių, kurias psichiatrų asociacijos paskyrė suaugusiesiems. Iš tikrųjų trūksta rekomendacijų paaugliams ir jauniems suaugusiesiems, ypač kolegijos amžiui “.

Thomas apklausė 124 miestelio sveikatos centrus iš visos šalies apie tai, kaip darbuotojai diagnozuoja ir gydo ADHD. Jo preliminarios išvados rodo, kad maždaug trečdalis šių sveikatos centrų nesiūlo receptinio ADHD gydymo.

„Nors studentai šiuose miesteliuose gali išvažiuoti iš universiteto, norėdami gauti šią paslaugą, jų neturėjimas gali būti reikšminga kliūtis slaugai gauti“, - sako Thomas.

Nesutapimai tarp miestelių

Miestai taip pat labai skiriasi diagnozuojant ADHD tarp studentų.

"Tik apie pusė jų tvarko naują ADHD diagnozę", - sako Thomas. „Tai, kas jiems tenka gydyti receptus ir nustatyti diagnozes, labai skiriasi. Dažniausiai jie turi šeimos medicinos gydytojus ar psichiatrus. Nustačius diagnozę, yra daugiau žmonių, pasitelkiančių psichinės sveikatos specialistus, kurie taip pat apimtų psichologus ir psichiatrus “.

Preliminarūs tyrimai taip pat rodo, kad daugiau nei pusei studentų, gydytų ADHD, kolegijose buvo diagnozuota miestelyje. Studentai, kurie vaikystėje neparodo hiperaktyvaus ADHD komponento, kartais praslysta pro diagnozės tinklą, nes jie sukuria susidorojimo mechanizmus pradinėje ar vidurinėje mokykloje. Tie susidorojimo mechanizmai dažnai sugenda kolegijoje.

„Galų gale jie pasiekia tašką, kai nebegali tinkamai veikti nei dėl vis sudėtingesnio mokyklos darbo, nei dėl to, kad dabar yra be tėvų ar mokytojų pagalbos, žiūrinčio per pečius. Tuomet jie būna ir jiems diagnozuojama “.

Studentai ateina pas Tomą prašydami patarimo dažniausiai dėl to, kad draugas ar profesorius pastebi simptomus, kol jie dar nepastebi.

Dalis gairių, kurias Thomas padeda kurti, apima diagnozę. Gydytojai turi būti atsargūs atskirdami ADHD nuo įprastų problemų, susijusių su koncentracija. Be to, jis žiūri, kas turėtų nustatyti diagnozę ir ar studentas turi kitų problemų, kurios arba imituoja ADHD, ar ją pablogina.

"Mes nenorime nustatyti juostos, kad diagnozė būtų tokia aukšta, kad ji būtų reikšminga kliūtis priežiūrai", - sako Thomas. „Tuo pačiu metu mes nenorime jo nustatyti taip žemai, kad kam nors būtų lengva išeiti iš gatvės ir gauti receptą, kurio jam iš tikrųjų nereikia.

„Dalyje to diagnostinio proceso mes norime atkreipti dėmesį į mokymosi sutrikimų, esančių kartu su ADHD, ar imituojančių ADHD, galimybę. Mes taip pat atkreipiame dėmesį į kitas psichiatrines diagnozes, kurios imituoja ADHD arba egzistuoja kartu su ADHD. Kodėl tai svarbu, su psichiatrinėmis diagnozėmis mes nenorime elgtis neteisingai.

„Kartais tinkami vaistai nuo ADHD būtų netinkami vaistai nuo kitų ligų ir pablogintų kitas sąlygas. Kita vertus, jei yra keletas nepripažintų psichiatrinių diagnozių ar mokymosi sutrikimų, mes prarandame galimybę visapusiškai padėti pacientui ar studentui “.

Receptiniai vaistai išlieka ADHD gydymo priešakyje, sako Thomas, įskaitant dekstroamfetaminus ir metilfenidatus. Naujovės patobulino ir pagerino tai, kaip šie vaistai veikia žmonių, sergančių ADHD, smegenis.

„Stimuliuojantys vaistai padeda jų smegenims atlikti užduotis nesiblaškant ir einant kitomis kryptimis. Tai taip pat padeda išfiltruoti pašalinius dirgiklius, patenkančius į jų smegenis “, - sako Thomas. "Jie geriau sugeba išsiaiškinti, ką jiems svarbu laikyti sąmoningose ​​smegenyse ir kokie informacijos gabalai gali patekti į jų pasąmonę."

Tinklalaidės, skirtos palaikymui tarpusavyje

„Senojoje ADHD gydymo mokykloje“ gydytojai suvokė, kad vaistai gali būti kenksmingi, todėl vaistus skyrė tik mokyklos dienomis. Dabar gydytojai pripažįsta, kad vaistai yra santykinai labai saugūs ir kad ADHD veikia visus studento gyvenimo aspektus, įskaitant pasimatymus su draugais ar mokymąsi vėlai vakare. Negydomas ADHD taip pat neigiamai veikia jaunų suaugusiųjų vairavimo saugumą. Taigi, vaistų reikia ilgesnį laiką. Todėl gydytojai naudoja vaistus, kurie tiekiami tabletėmis ar pleistrais, kurie laikui bėgant paskirsto vaisto pristatymą.

Be narkotikų, Thomas stengiasi į gaires įtraukti kitus paramos ADHD studentams būdus. Jis dirba su universiteto kompiuterinių apdovanojimų programos studentais, kurdamas podcast'us, kuriuos sukūrė studentai, turintys ADHD, kad būtų galima pasiūlyti bendraamžių palaikymą. Jis ir kiti universiteto darbuotojai sudarė ADHD konsorciumą - dėstytojų ir darbuotojų grupę, besidominčią studentais, sergančiais ADHD. Grupė stengiasi koordinuoti šių studentų paslaugas.

"Mes stengiamės priversti juos kreiptis į Neįgaliųjų tarnybas dėl akademinių patalpų", - sako Thomas. „Kita jų gydymo sritis yra akademinė pagalba, pavyzdžiui, mokymasis mokytis įgūdžių ir laiko planavimo įgūdžių. Tam yra keletas vietų, į kurias galime juos nusiųsti, pavyzdžiui, UA mokymo ir mokymosi centras. Mes taip pat labai suinteresuoti sukurti daugiau pagalbos šioje srityje programų, nes tai yra sritis, kurioje studentai nelabai suvokia, kas yra prieinama “.

Šaltinis: Alabamos universitetas