Naujas tyrimas parodė, kad mergaitės vis dar turi daugiau matematikos nerimo

Naujas tyrimas parodė, kad daugiau mergaičių patiria neigiamų emocijų dėl matematikos, dėl kurios kyla „matematikos nerimas“.

Bet Misūrio universiteto, Kalifornijos universiteto ir Irvino bei Glazgo universiteto Škotijoje mokslininkai teigė manantys, kad keli veiksniai, išskyrus matematikos rodiklius, skatina didesnį mergaičių matematikos nerimą, palyginti su berniukais.

„Mes išanalizavome 15-mečių studentų iš viso pasaulio rezultatus, taip pat socialinius ir ekonominius rodiklius daugiau nei 60 šalių ir ekonominių regionų, įskaitant JAV ir Jungtinę Karalystę“, - sakė dr. Davidas Geary, psichologų kuratorius Misūrio universiteto Menų ir mokslo koledžo mokslai.

„Analizė atskleidė, kad mergaičių matematikos nerimas nebuvo susijęs su jų motinų įsitraukimo į mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) karjerą lygiu, taip pat nebuvo susijęs su lyčių lygybe tose šalyse, kuriose tyrėme.

„Tiesą sakant, lyčių skirtumas matematikos nerime buvo didesnis lyčių lygybės ir išsivysčiusiose šalyse. Labiau išsivysčiusiose šalyse berniukų ir mergaičių matematikos rodikliai buvo geresni, o matematikos nerimas mažesnis, tačiau berniukams šis modelis buvo stipresnis nei mergaitėms “.

Tyrimo duomenimis, 59 proc. Analizuotų šalių lyčių nerimo skirtumai yra daugiau nei dvigubai didesni už lyčių skirtumus matematikos rodikliuose, o tai rodo, kad kiti veiksniai, išskyrus našumą, lemia didesnį mergaičių nei berniukų matematikos nerimą.

Apskritai tyrimas pabrėžia matematikos atlikimo ir nerimo lyčių skirtumų sudėtingumą, sakė Geary.

Tyrimo metu taip pat analizuotas galimas tėvų požiūrio į matematikos vertę ir svarbą jų dukterims ir sūnums vaidmuo. Atlikus analizę nustatyta, kad, priešingai nei daugelis mano, labiau išsivysčiusių šalių tėvai labiau akcentavo savo sūnų nei dukterų matematinę raidą. Tai įvyko nepaisant to, kad labiau išsivysčiusiose šalyse iš tikrųjų yra didesnė motinų, dirbančių STEM sektoriuje, dalis.

„Politika pritraukti daugiau mergaičių ir moterų į tokius dalykus kaip informatika, fizika ir inžinerija labai žlugo“, - sakė dr. Gijsbertas Stoet, Glazgo universiteto psichologijos skaitytojas ir tyrimo bendraautorius.

„Lyčių lygybė yra pagrindinė humanistinė vertybė apsišvietusiose ir išsivysčiusiose visuomenėse, tačiau mūsų tyrimai rodo, kad politikos formuotojai negali ja remtis kaip vieninteliu veiksniu, kad daugiau mergaičių patektų į tokius dalykus kaip fizika ir informatika. Sąžininga sakyti, kad niekas nežino, kas iš tikrųjų pritrauks daugiau mergaičių į šias temas. Tiesiog neveikė politika ir programos, skirtos lyčių pusiausvyrai pakeisti neekologiškų STEM dalykų “.

Tyrimas buvo paskelbtas 2007 m PLOS ONE.

Šaltinis: Misūrio Kolumbijos universitetas

„Poto Credit“: MU naujienų biuras