Bilingualism Changes Kids’ Beliefs About the World
Bilingualism in the preschool years can significantly alter a child’s beliefs about the world, according to a new study by Concordia University.
In contrast to their monolingual peers, children exposed to more than one language after age three believe that a person’s psychological attributes are the result of experience rather than something they are born with.
For the study, published in the journal Developmental Science, the researchers tested a total of 48 five and six-year-olds. The children were a mix of monolingual, simultaneous bilingual (learned two languages at once), and sequential bilingual (learned one language and then another) speakers.
The children were told stories about babies born to English parents but adopted by Italians, and about ducks raised by dogs.
Tada jų buvo klausiama, ar tie vaikai užaugę kalbės angliškai ar itališkai ir ar ančių tėvams gimę kūdikiai kvatojasi ar loja. Vaikų buvo klausiama, ar ančių tėvams gimę kūdikiai bus plunksniški ar kailiniai.
"Mes prognozavome, kad nuosekli dvikalbių patirtis mokantis kalbos padės jiems suprasti, kad žmogaus kalba iš tikrųjų yra išmokta, tačiau visi vaikai tikisi, kad kiti bruožai, tokie kaip gyvūnų balsai ir fizinės savybės, bus įgimti", - sakė psichologijos profesorė dr. Krista Byers -Heinleinas, Žmogaus raidos tyrimų centro narys.
Byers-Heinlein ir jos bendraautorė, „Concordia“ studentė Bianca Garcia nustebino rezultatais. Nuoseklūs dvikalbiai iš tikrųjų parodė sumažėjusius esencialistinius įsitikinimus kalba - jie žinojo, kad italų užaugintas kūdikis kalbės itališkai.
Tačiau jie taip pat daug labiau tikėjo, kad gyvūno fiziniai bruožai ir garsai išmokstami per patirtį, kad šunų užauginta antis loja ir bėga, o ne kvatoja ir skraido.
„Tiek vienakalbiai, tiek besimokantys antrosios kalbos parodė tam tikrų mąstymo klaidų, tačiau kiekviena grupė padarė įvairių klaidų. Vienakalbiai dažniau manė, kad viskas yra įgimta, o dvikalbiai - kad viskas yra išmokta “, - sakė Byersas-Heinleinas.
„Sisteminės vaikų klaidos yra tikrai įdomios psichologams, nes jos padeda suprasti raidos procesą. Mūsų rezultatai akivaizdžiai parodo, kad kasdienė patirtis vienoje srityje - kalbų mokymasis - gali pakeisti vaikų įsitikinimus apie įvairiausias sritis ir sumažinti esminius vaikų šališkumus “.
Tyrimas turi svarbių socialinių padarinių, nes suaugusieji, turintys tvirtesnius esencialistinius įsitikinimus, labiau linkę stereotipuoti kitus ir turi išankstinį nusistatymą.
„Mūsų išvada, kad dvikalbystė mažina esencialistinius įsitikinimus, kelia galimybę, kad ankstyvasis antrosios kalbos mokymas gali būti naudojamas skatinti žmonių socialinę ir fizinę įvairovę“, - sakė Byers-Heinlein.
Šaltinis: Konkordijos universitetas
