Smegenų chemikalai numato galimybę mokytis „darant“

Pažinimo mokslo ir švietimo praktikos pažanga leido aiškiai suprasti, kad žmonės turi skirtingą mokymosi stilių, nesvarbu, ar tai būtų klausos, vizualumas ar taktilis. Naujame tyrime tarptautinis bendradarbiavimas nustatė ryšį tarp neurotransmiterio GABA lygio smegenyse ir taktilinio mokymosi.

Jei esate klausantis besimokantysis, mokotės girdėdamas ir klausydamasis, o regimasis mokosi geriausiai skaitydamas ar matydamas paveikslėlius. Liečiami besimokantieji mokosi liesdami ir darydami.

Rūro universiteto Bochumo neuromokslininkai naudojo magnetinio rezonanso spektroskopiją, kad parodytų, jog pradinis GABA lygis gali numatyti sėkmę lytėjimo mokymesi.

Tyrimo išvados buvo paskelbtos mokslo žurnale Smegenų žievės.

Mokslininkai aiškina, kad norint apdoroti informaciją iš aplinkos, reikalinga aukšta nervų sistemos integracijos informacija, kuri remiasi tiek elektriniu, tiek cheminiu signalu.

Viena iš svarbiausių cheminių medžiagų smegenyse yra GABA, kuris yra pagrindinis žievės slopinimo šaltinis. Įrodyta, kad GABA lygis yra kritiškai susijęs su smegenų gebėjimu prisitaikyti ir mokytis, leidžiant mums efektyviai pagerinti savo pojūčius pakartotinio poveikio metu.

Ankstesni tyrimai parodė, kad pasyviai stimuliuojant pirštų galus žemo lygio elektros srovėmis, galima pagerinti lytėjimo aštrumą.

Taikydami panašų protokolą kartu su neinvaziniais GABA matavimais, mokslininkai pateikė galimą su mokymusi susijusį mechanizmą. Paprasčiau tariant, kuo didesnis pirminės somatomotorinės žievės GABA lygis, tuo didesnis jutiminis mokymosi potencialas.

Svarbu tai, kad jutiminis mokymasis neturėjo įtakos GABA lygiui, bet mokymosi dydis buvo susijęs su pradiniu neuromediatoriaus lygiu.

Kaip paaiškina tyrėjai, „Be kitų genetinių ir anatominių veiksnių, trukdančių mokytis, neurotransmiteris GABA vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį lytėjimo mokymesi.

Jo pradinė koncentracija leidžia mums numatyti, kaip efektyvus pasyvus stimuliavimas paskatins mokymąsi, ką rodo pagerėjusi taktilinė diskriminacija “.

Tyrėjai teigia, kad būsimais tyrimais bus siekiama suteikti daugiau informacijos apie jutiminio mokymosi mechanizmus.

Šaltinis: Ruhr-University Bochum / EurekAlert