Keturių dienų mokyklos savaitė gali padidinti matematikos rezultatus
Mokyklų savaitės sutrumpinimas iki keturių dienų, atrodo, padidina pradinių klasių mokinių matematikos rodiklius, rodo naujas Džordžijos valstybinio universiteto ir Montanos valstijos universiteto mokslininkų tyrimas.
Tyrime buvo įvertintas keturių dienų mokyklos savaitės poveikis mokinių pasiekimams, lyginant Kolorado studentų vertinimo programos (CSAP) ketvirtos klasės skaitymo ir penktos klasės matematikos testų rezultatus su tradicinių penkių dienų mokyklos savaitę lankiusių mokinių rezultatais. .
Išvados parodė, kad keturių dienų mokyklos savaitė turėjo statistiškai reikšmingą teigiamą poveikį penktų klasių mokinių matematikos rezultatams. Skaitymo rezultatai nebuvo paveikti.
Tyrimas rodo, kad yra nedaug įrodymų, kad perėjimas prie keturių dienų savaitės pakenktų studentų akademiniams pasiekimams - tai svarbi išvada JAV mokyklų rajonams, ieškantiems būdų sumažinti išlaidas netrukdant mokytis.
"Mane domino mūsų rezultatai, kad jie buvo visiškai priešingi tam, ko tikėjomės", - sakė Mary Beth Walker, Ph.D., Džordžijos valstijos Andrew Youngo politikos studijų mokyklos dekanė.
„Mes manėme, kad ypač jaunesniems, pradinių klasių vaikams, ilgesnės dienos trumpesnę mokyklos savaitę pakenks jų akademiniams rezultatams, nes jų dėmesys yra trumpesnis. Be to, ilgesnis savaitgalis suteiktų daugiau galimybių pamiršti tai, ko išmoko “.
Nors trumpesnė mokyklos savaitė neturėjo išmatuojamo poveikio skaitymo rezultatams, „mintis, kad kalendoriaus pakeitimas neturėjo neigiamo poveikio, manėme, kad tai yra svarbus rezultatas“, - sakė Walkeris.
Keletas mokyklų rajonų JAV perėjo nuo tradicinio pirmadienio iki penktadienio tvarkaraščio prie keturių dienų savaitės tvarkaraščio, kaip išlaidų taupymo priemonės siekiant sumažinti pridėtines ir transporto išlaidas.
Keturių dienų mokslo savaitė reikalauja, kad mokyklos rajonai pailgintų mokyklos dieną, kad atitiktų minimalius mokymo valandos reikalavimus. Tačiau iki šiol trūko informacijos, ar keturių dienų mokyklos savaitė turi įtakos mokinių rezultatams, sakė Walkeris.
Tyrėjai spėliojo, kodėl sutrumpinta mokyklos savaitė teigiamai paveikė mokinius, tačiau nėra pakankamai duomenų, kad būtų galima padaryti aiškias išvadas.
"Mes manėme, kad ilgesnės dienos gali suteikti mokytojams galimybę naudoti įvairius mokymo procesus", - sakė Walkeris. „Mes taip pat spėjome, kad keturių dienų mokyklos savaitė sumažino pravaikštą, todėl studentai, turėję vizitų į odontologą ar renginius, galbūt galės juos atidėti iki penktadienio ir nepraleisti mokyklos. Manėme, kad gali būti mažiau mokytojų pravaikštų.
„Mano asmeninė hipotezė yra tokia, kad mokytojams tai labai patiko - jie buvo labai entuziastingi keturių dienų savaitei - jie dirbo geriau. Kituose darbo tyrimuose yra tam tikrų įrodymų, kad keturių dienų darbo savaitės padidina produktyvumą “.
Walkeris pažymi, kad išvados taikomos tik mažesniems ir daugiau kaimo mokyklų rajonams. Pasak jos, turėtų būti atliekami tolesni tyrimai, siekiant suprasti poveikį miesto mokyklų rajonams.
Tyrimas skelbiamas žurnale Švietimas, finansai ir politika.
Šaltinis: Džordžijos valstybinis universitetas
