Pelių tyrimas rodo, kad nauja patirtis gerina atmintį
Daugelis žmonių prisimena, kur jie buvo, kai jų gyvenime įvyko tikrai reikšmingi įvykiai - ar tai būtų prezidento nužudymas, ar dvynių bokštų ataka Niujorke. Nauji tyrimai dabar atskleidžia, kodėl taip gali būti.
Tyrimo metu Edinburgo universiteto mokslininkai naudojo peles, kad užfiksuotų biologinius mechanizmus, kurie skatina šį procesą, vadinamą „flashbulb“ atmintimi. Tyrėjai nustatė, kad dėmesio pritraukimo patirtis suaktyvina tam tikrą smegenų sritį, o tada išsiskiria atmintį stiprinantys chemikalai.
Rezultatai padeda paaiškinti, kodėl žmonės geriau išlaiko informaciją, jei kažkas atitraukia jų dėmesį prieš pat arba iškart po to, kai smegenyse yra saugoma atmintis.
Ekspertai teigia, kad tyrimas gali suteikti naujų įžvalgų, padedančių mokytis klasėje.
Tyrimo metu daugiausia dėmesio buvo skiriama tam, kaip smegenyse kaupiami kasdieniai prisiminimai, pvz., Vardų ar daiktų prisiminimas pirkinių sąraše. Pelėms vienas atitikmuo yra maisto šaltinio vietos prisiminimas.
Tyrėjai patalpino peles arenoje ieškoti paslėpto maisto, kuris kiekvieną dieną keitė vietą.
Jie nustatė, kad gyvūnai, per 30 minučių išmokę prisiminti maisto vietą, pavyzdžiui, tyrinėdami nepažįstamą grindų paviršių, per 30 minučių turėjo naujos patirties, geriau prisiminė, kur kitą dieną rasti maisto.
Reiškinys yra susijęs su cheminės medžiagos, vadinamos dopaminu, išsiskyrimu iš smegenų srities, vadinamos locus coeruleus, parodė komanda. Ši smegenų sritis yra ypač jautri naujiems potyriams.
Tyrėjai nustatė, kad smegenų ląstelės locus coeruleus perneša dopaminą į kitą smegenų sritį, vadinamą hipokampu, kuri kontroliuoja prisiminimų susidarymą.
Dopaminas yra gerai žinomas dėl savo vaidmens formuojant atmintį. Daugybė tyrimų buvo sutelktas į dopamino šaltinį ir į tai, kas sukelia jo išsiskyrimą smegenyse. Tačiau tai pirmasis tyrimas, nustatantis ryšį tarp locus coeruleus ir hipokampo.
Tyrime, kuriam vadovavo Edinburgo universitetas, dalyvavo ir Teksaso pietvakarių universiteto mokslininkai. Popierius pasirodo žurnale Gamta.
Profesorius Richardas Morrisas iš Edinburgo universiteto kognityvinių ir neuroninių sistemų centro sakė: „Visada mažų staigmenų pasitaiko subtiliais būdais, atspindinčiais mūsų asmeninį gyvenimą ir interesus. Kažkaip netikėtumo naujumas sukuria geresnės atminties aureolę visiems šiaip nereikšmingiems vienos dienos įvykiams, kuriuos paprastai pamirštame.
„Mūsų tyrimas rodo, kad sumanus mokytojas gali pasinaudoti šiomis mažomis staigmenomis, kad padėtų mokiniams mokytis ir prisiminti.“
Šaltinis: Edinburgo universitetas
