Mokyklos turi saugoti mokinius fiziškai - ir psichiškai
Kolegijos metu dauguma studentų pirmą kartą gyvena savarankiškai, galbūt visiškai naujoje valstybėje ar rajone, kur nieko nepažįsta. Beveik pusę laiko, kai budi, jie praleidžia užsiėmimuose, o mokyklos diena niekada nesibaigia iki atostogų pertraukų ir tarp semestrų.
Stengiasi neatsilikti nuo darbo krūvio ir šios reikšmingos gyvenimo būdo korekcijos tapo norma. Nors dažnai juos supa daugybė žmonių, daugelis studentų dažnai jaučiasi tyliai izoliuoti ir neturi prasmingo ryšio su kitais.
Suderinus problemą, dėl pasisekimo ir prisitaikymo sunkumų šiuos jausmus sunku išreikšti, o gyvenimas tampa dar painesnis ir atgrasesnis. Tai sukelia rekordinius nerimo ir depresijos rodiklius, kurie labai veikia studentų gyvenimo kokybę.
Kai paauglys ar jaunas suaugęs išgyvena šiuos iššūkius, tėvai gali nurašyti psichikos sutrikimų simptomus kaip „augimo skausmus“ arba „išgyvena fazę“. Tačiau kai besivystantys psichinės sveikatos sutrikimai negydomi, jie gali sukelti skaudžių pasekmių, kurios ilgainiui daro įtaką visai šeimai.
Ligų kontrolės ir prevencijos centro duomenimis, savižudybės yra antra pagal dažnumą jaunų žmonių nuo 10 iki 24 metų mirties priežastis. 2015 m. Paauglių savižudybių lygis pasiekė 40 metų aukščiausią lygį. Be to, tik 20 procentų vaikų, turinčių diagnozuojamų psichikos ar elgesio sutrikimų, kada nors gydosi, o apie 12 mln.
Koleginės psichinės sveikatos centro atliktas panašus aukštojo mokslo studentų tyrimas parodė, kad beveik kas penktas studentas patiria nerimą ar depresiją. Kiti gali kreiptis į nesveikus įveikimo mechanizmus, todėl gali kilti tokių problemų kaip piktnaudžiavimas narkotikais ir priklausomybė ar valgymo sutrikimai.
Psichikos sveikatos problemoms kylant nerimą keliančiam greičiui jaunajai kartai, reikia rimtai ir kartu stengtis išspręsti šią epidemiją.
Deja, didėjanti psichinės sveikatos priežiūros paklausa miesteliuose nėra patenkinta tinkamomis paslaugomis. Kadangi tik apie 13 procentų kolegijų siūlo nuolatines vidaus psichikos sveikatos paslaugas, studentai dažnai gali laukti kelias savaites laukdami pirminės konsultacijos su terapeutu.
Šalies mokyklos paprasčiausiai stengiasi neatsilikti. Floridoje tik 10 iš 12 valstybinių mokyklų atitinka bent vieno terapeuto rekomendaciją iš 1000 mokinių. Tai jau absurdiškas ir netvarus santykis, ir mes to nesugebame įvykdyti. Tačiau Floridos padėtis nėra anomalija, tai yra įprasta ir plačią prieigos trūkumą rodanti priemonė, trukdanti studentams naudotis kokybiškomis psichinės sveikatos paslaugomis visoje šalyje.
Tuo pat metu verslo Amerika palaipsniui pripažįsta psichinio sveikatingumo svarbą suaugusiųjų darbo jėgai ir didina psichinės sveikatos paslaugas, plečia darbuotojų draudimo galimybes, įtraukdama terapiją, ir įtraukia psichinę sveikatą į savo pagrindines vertybes.
Kolegijos ir universitetai turėtų atkreipti dėmesį į tai ir sekti jų pavyzdžiu. Šis augantis psichinės sveikatos priežiūros vertės akcentavimas neturėtų būti vertinamas kaip tendencija - jis yra ir turėtų būti vertinamas kaip būtinybė.
Kai jaunimas ir tėvai pradeda suvokti šių paslaugų poreikį ir jų reikalauja, universitetai turi jas pasiūlyti, kad išliktų konkurencingi. Naujos ataskaitos rodo, kad studentai, rinkdamiesi kolegiją, į kurią atsižvelgiama, atsižvelgia į tai, kokias psichinės sveikatos priežiūros galimybes bus galima gauti. Tiesą sakant, apie 28 procentai paauglių tėvų taip pat daugiau galvoja apie psichinės sveikatos paslaugas miestelyje, tyrinėdami savo vaiko mokyklas. Paaugliams, kurie lanko terapeutą vidurinėje mokykloje, perėjimas į koledžą gali būti ypač sunkus, nes be emocinės šeimos ir draugų paramos dažnai tai reiškia, kad netenka galimybės kreiptis į savo terapeutą.
Tačiau visoje šalyje yra pražūtingas psichinės sveikatos priežiūros paslaugų teikėjų trūkumas. Kadangi terapijos poreikis ir terapeutų skaičius yra nesuderinami, turime kreiptis į alternatyvias galimybes, kad kiekvienas gautų reikiamą pagalbą.
Palyginti nauja scenoje, telemedicina yra lankstesnis ir dažnai geresnis sprendimas, kuris gali padėti studentams sunkiais laikais. Užuot laukęs savaičių tik susitikti su terapeutu, nuotolinė terapija, teikiama naudojant šiuolaikines technologijas, gali suteikti neatidėliotiną, tačiau vienodai įtakingą psichinės sveikatos priežiūrą. Daugelis universitetų jau naudoja mobilias programas, kad studentai galėtų patikrinti pažymius, susisiekti su dėstytojais ir net pamatyti, kas yra kavinės meniu. Kodėl neįtraukus kažko tokio svarbaus kaip psichinės sveikatos paslaugos?
Telemedicina taip pat suteikia unikalią priežiūros tęstinumo priemonę. Nedidelei daliai studentų, kurie gali gauti terapiją vietoje mokykloje, jie, deja, praranda galimybę kreiptis į šiuos vietos terapeutus, kai jie palieka miestelį vasaros atostogoms ar studijoms užsienyje. Tačiau naudodamiesi programomis, teikiančiomis universalias, mobilias psichinės sveikatos paslaugas, studentai vis tiek gali pasiekti savo terapeutus bet kurioje šalies ar net pasaulio vietoje.
Padidėjus paauglių savižudybių ir psichinių ligų rodikliams, mokyklos tiesiog negali sau leisti laukti, kol tenkins kritinius psichinės sveikatos poreikius. Norėdami užtikrinti naujos kartos ateitį, turime sukurti mokiniams saugią mokymosi aplinką ne tik fiziškai, bet ir psichiškai.
