Perdirbimo poveikis vaikams
Būti įsitraukusiu tėvu nėra blogai. Aktyvumas vaiko gyvenime gali padidinti vaiko pasitikėjimą savimi, užmegzti glaudesnį ryšį tarp tėvų ir vaiko ir padidinti tikimybę, kad vaikas taps sėkmingu suaugusiuoju. Bet kur yra ta linija, kuri skiria aktyviai dalyvaujančius tėvus ir pernelyg įsitraukusius tėvus?
Paprastai kalbant, 70-ųjų vaikai buvo užauginti laisvai žaisti lauke, kol saulė nenusileido ir ištroškę gėrė iš žarnos. Jei jūs pargriūtumėte, tėvai pasakytų: „Jums viskas gerai. Tiesiog atsikelk ir nuvalyk purvą nuo kelnių “. Praėjus daugiau nei 30 metų, gyvename laikmetyje, kai vaikai žaidžia namo viduje. Jei nori išeiti į lauką, žaidžia kieme. Visi paprastai geria filtruotą vandenį, o rankų dezinfekavimo priemonė yra tik keli žingsniai, kad išvengtumėte tų nemalonių mikrobų.
Dėl kai kurių šių išgyvenimų, tėvai kuria savo idėjas, kaip jie nori auginti savo vaikus. Galbūt šie asmenys turėjo išmokti skalbti ir mokėti sąskaitas jau labai jauni, nes jų vienišas tėvas visada dirbo. Galbūt vaikystėje juos įkando šuo, todėl dabar jie nenori, kad jų pačių vaikai būtų šalia šunų.
Kad ir koks būtų atvejis, yra keletas svarių priežasčių, kodėl tėvai užveda ant vaikų. Tėvai nori, kas geriausia jų vaikams, ir nori juos saugoti. Tai yra natūralus tėvų instinktas apsaugoti savo vaikus nuo žalos. Būtina užkirsti kelią vaikui uždėti ranką ant karštos viryklės ar vytis kamuolio į judrią gatvę. Tačiau nerimaujant dėl vaikų apsaugos ir sutelkiant dėmesį į sėkmingų vaikų auginimą, kartais lengva nepastebėti klaidų ir nusivylimo teikiamos naudos vaikams.
Tyrimai parodė, kad pernelyg įsitraukimas į vaiko gyvenimą iš tikrųjų gali skatinti nerimą. 2012 m. Macquarie universitete Sidnėjuje (Australija) atliktas tyrimas parodė, kad 4 metų amžiaus vaikai, kuriems pasireiškė nerimo požymiai, turėjo arba pernelyg įsitraukusių motinų, arba motinų, kurioms buvo diagnozuotas nerimo sutrikimas. Iki 9 metų šiems vaikams dažniau buvo diagnozuotas klinikinis nerimas. Norint eiti dar toliau, tyrimas, kuris buvo paskelbtas Vaiko ir šeimos studijų žurnalas 2013 m. nustatė, kad kolegų studentai, kurie buvo „per tėvais“, sumažino pasitenkinimą gyvenimu.
Per daug tėvus įtraukę vaikai gali užaugti nepasitikėdami savo įgūdžiais. Jei vaikai įpratę, kad tėvai padarytų už juos daiktus, jie gali nežinoti, kaip padaryti patys, pavyzdžiui, skalbti skalbinius ar mokėti sąskaitas. Iš to jie gauna žinutę, kad jie nėra pakankamai kompetentingi atlikti šiuos dalykus.
Svarbu suvokti, kaip mūsų pačių nerimas gali paveikti auginamus vaikus. Ar užtikrindami, kad jūsų vaikas būtų saugus, kad šuo nepakenktų, jūs taip pat trukdote jam žinoti apie augintinio džiaugsmus ir naudą? Ar jūsų vaikas pradės vengti vietų, kuriose yra šunys? Mūsų pačių asmeninis nerimas gali išmokyti vaikus, kad pasaulis yra bauginanti vieta, o iššūkis patirti naujų dalykų yra blogas dalykas.
Vaikai, turintys pernelyg daug tėvų, taip pat gali neturėti realistinio požiūrio į pasaulį. Jei viskas bus padaryta, kad jie užaugtų, kokia staigmena bus suaugusiesiems, kai kiti nenorės jų varyti po miestą, kad atliktų reikalus! Tie patys suaugę vaikai netgi gali jaustis turintys teisę į tą šešiaženklį darbą iškart iš studijų, nes jų tėvai ginčijosi su kiekvienu mokytoju, kurį jie turėjo per visą gyvenimą, dėl A gavimo, užuot priimę tą B ar C į ataskaitos kortelę.
Kiekviena vaiko patirtis yra galimybė išmokti. Nustatyti, ar užduotis atitinka amžių, yra vienas iš būdų padėti jūsų vaikui pradėti natūralų judėjimą autonomijos link. Per daug įsitraukdami rizikuojame neleisti savo vaikams patirti džiaugsmų uždirbdami sunkų darbą, lavindami problemų sprendimo įgūdžius, kad dirbtumėte per klaidas, ir matytume pasaulį viltingomis, smalsiomis akimis.
Nuorodos
Ginott, Hayme. (1965). Tarp tėvų ir paauglių. Niujorkas: „Three Rivers Press“.
Hudson, J. L. ir Dodd, H. F. (2012). Informavimas apie ankstyvą intervenciją: ikimokyklinio amžiaus nerimo sutrikimų vidurinėje vaikystėje prognozuotojai. PLOS ONE, 7 (8). Gauta iš http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0042359
Schiffrin, H. H., Liss, M., Miles-Mclean, H., Geary, K. A., Erchull, M. J. ir Tashner, T. (2013). Padėti ar pakibti? Sraigtasparnių auklėjimo poveikis kolegijos studentų savijautai. Vaiko ir šeimos studijų žurnalas, 23 straipsnio 3 dalis. Gauta iš https://www.researchgate.net/publication/257578750_Helping_or_Hovering_The_Effects_of_Helicopter_Parenting_on_College_Students%27_Well-Being
