Nuostabus neuronas: faktai apie neuronus

Neuronai yra specifinės, unikalios mūsų kūno ląstelės, perduodančios informaciją elektriniais ir cheminiais signalais. Neuronai yra pagrindinis mūsų nervų sistemos komponentas, apimantis ir smegenis, ir nugaros smegenis.

Neuronų hipotezė buvo didelė įtaka šiuolaikinei neuropsichologijai.

Neurono hipotezė turi tris pagrindinius aspektus:

• Neuronai yra atskiros, autonominės ląstelės, kurios sąveikauja, bet nėra fiziškai susijusios.
• Jie siunčia elektrinius signalus, kurie turi cheminį pagrindą.
• Jie bendrauja tarpusavyje naudodami cheminius signalus.

Norite sužinoti daugiau apie nuostabų neuroną? Skaityk…

Neurono atradimas

Descartes'as apibūdino neuronus kaip tuščiavidurius užpildytus vamzdelius. Tačiau kai Antonas van Leeuwenhoekas ištyrė nervus mikroskopu, tai ne tai, ką jis rado (Kolb, Whishaw, 2009).

Mikroskopams tapus galingesniais, neuronas ir įvairios jo dalys tapo geriau matomos. Galų gale tai paskatino Teodorą Schwanną teigti, kad ląstelės yra pagrindiniai nervų sistemos struktūriniai vienetai (neuronai ir glijos ląstelės).

Svarbi ląstelių vizualizavimo raida buvo dažymo įvedimas, kuris leidžia mums atskirti įvairias nervų sistemos dalis. Anatomas Camillo Golgi, naudodamas sidabro dažymo metodiką, tapo pirmuoju, kuris vizualizavo visą neuroną ir visus jo procesus.

Elektrinis aktyvumas ir elgesys

Italų fizikas Luigi Galvani nustatė, kad laidai, naudojami varlės nervui elektriškai stimuliuoti, sukelia raumenų susitraukimus. Galvani sugalvojo, kad elektros stimuliacija gali sukelti judėjimą, pastebėjęs, kad varlės kojos, pakibusios nuo metalinės vielos, trūkčiojo per elektros audrą.

Fritschas ir Hitzigas įrodė, kad žievės stimuliavimas sukelia elektrinį judėjimą. Žievės stimuliavimo metodas buvo plonos neizoliuotos vielos uždėjimas ant žievės arba į ją ir mažos elektros srovės siuntimas neizoliuotu laido galu. Šiandien tyrėjai naudoja transkranijinę magnetinę stimuliaciją (TMS), kad paskatintų smegenų elektrinį aktyvumą. Ši technika leidžia tyrėjams ištirti, kaip smegenys sukuria elgesį ir kurios smegenų dalys dalyvauja atliekant konkrečius veiksmus.

Neuronai kaip mokymosi pagrindas

Britų psichologas Charlesas Scottas Sherringtonas ištyrė, kaip nervai jungiasi su raumenimis. Jis pasiūlė, kad nėra nuolatinio ryšio. Jis teorizavo, kad sandūros sujungia neuronus ir kad sankryžai kirsti reikia papildomo laiko. Šias sankryžas ar spragas jis vadino sinapsėmis.

Otto Loewi nustatė, kad cheminės medžiagos perneša pranešimus per sinapsę. Loewi atradimas paskatino dar kartą atrasti, kad sinapsė išskiria chemikalus, kad paveiktų gretimą ląstelę. Neuropsichologas Donaldas Hebbas pasiūlė mokymosi teoriją: atskiros ląstelės, suaktyvėjusios tuo pačiu metu, formuoja jungiančiąsias sinapses arba sustiprina esamas ir tampa funkciniu vienetu. Jis pasiūlė, kad naujieji arba stiprinantys vienetai yra atminties pagrindas.

Idėjos, kad smegenys yra plastiškos ir nuolat kinta kiekvienoje savo milijardų sinapsių, priėmimas iš esmės pakeičia mūsų požiūrį į smegenis nuo požiūrio, kuris statiškos struktūros pavaizduoja „aš“, į tą, kuris atstovauja save dinamiškos, nuolatinės pertvarkos būdu. (Kolbas ir Whishawas, 2009, p. 23)

2 dalyje Nuostabusis neuronas, konkrečiai pamatysime, kaip neuronai bendrauja tarpusavyje ir daugiau sužinos apie jų veikimą.

Nuorodos

Kolbas, B., ir Whishawas, IQ. (2009). Žmogaus neuropsichologijos pagrindai 6-asis leidimas . Niujorkas, NY: verta.