Kai kurie žaidimai, bet ne per daug, yra naudingi vaikų smegenims

Vaizdo žaidimų žaidimai gali padėti vaikams ir paaugliams sukurti geresnes smegenų grandines, kurios yra svarbios mokymuisi, tačiau ribotas žaidimo laikas yra raktas norint gauti šios naudos, nes per didelis žaidimų skaičius gali turėti žalingą poveikį, teigiama naujame žurnale paskelbtame tyrime. Neurologijos metraščiai.

Išvados rodo, kad viena valanda žaidimų per savaitę buvo susijusi su stipresniais motoriniais įgūdžiais ir aukštesniais pasiekimų balais, tačiau daugiau naudos vaikams, žaidusiems daugiau nei dvi valandas per savaitę, nebuvo. Iš tikrųjų per didelis laikas, praleistas vaizdo žaidimams, buvo susijęs su elgesio problemomis, bendraamžių konfliktais ir prastesniais socialiniais įgūdžiais.

Tyrimui Ispanijos ligoninės del Mar tyrėjas, mokslų daktaras Jesusas Pujolis, M. D., ir jo kolegos ėmė tirti ryšį tarp savaitinių vaizdo žaidimų naudojimo ir tam tikrų pažintinių gebėjimų bei su elgesiu susijusių problemų. Tyrimas, kuriame dalyvavo 2 442 vaikai nuo 7 iki 11 metų, buvo atliktas siekiant išspręsti ilgalaikę diskusiją apie galimą vaizdo žaidimų naudą ir riziką paaugliams.

Mokslininkai atrado, kad vaizdo žaidimų žaidimas vieną valandą per savaitę buvo susijęs su geresniais motoriniais įgūdžiais ir aukštesniais pasiekimų balais mokykloje, tačiau daugiau naudos nepastebėta vaikams, kurie žaidė ilgiau nei dvi valandas per savaitę.

Tyrėjai taip pat nustatė, kad per didelis savaitinis žaidimams skirtas laikas buvo nuolat susijęs su elgesio problemomis, bendraamžių konfliktais ir sumažėjusiais socialiniais gebėjimais, o toks neigiamas poveikis ypač ryškus vaikams, kurie kiekvieną savaitę žaidė devynias ar daugiau valandų vaizdo žaidimų.

Tačiau riboto žaidimo nauda smegenų funkcijai yra gana didelė. Tyrimo grupė, apžiūrėjusi tyrime dalyvavusių vaikų pogrupio smegenų magnetinio rezonanso tomografiją, nustatė, kad žaidimai buvo susiję su bazinių ganglijų baltosios medžiagos ir funkcinio ryšio pokyčiais.

„Žaidimų naudojimas buvo siejamas su geresne smegenų grandinių, kurios yra kritinės mokymuisi, funkcijomis, pagrįstomis naujų įgūdžių įgijimu praktikoje“, - sakė Pujolis.

„Vaikai tradiciškai įgyja motorikos įgūdžių, pavyzdžiui, sporto ir lauko žaidimų metu. Neurografinių vaizdų tyrimai rodo, kad treniruotės virtualioje darbalaukyje taip pat gali moduliuoti smegenų sistemas, palaikančias motorinių įgūdžių mokymąsi “.

„Vaizdo žaidimai savaime nėra nei geri, nei blogi, tačiau dėl jų naudojimo lygio tai yra“.

Šaltinis: Wiley