Kompiuterinė šizofrenijos terapija

Neseniai atlikto klinikinio tyrimo rezultatai gali turėti ilgalaikių padarinių gerinant šizofrenija sergančių žmonių gyvenimo įgūdžius.

San Francisko VA medicinos centro (SFVAMC) ir Kalifornijos universiteto (San Franciskas) (UCSF) mokslininkai naudojo kompiuterines pratybas, kad pagerintų socialinius įgūdžius tarp žmonių, sergančių šizofrenija.

Tyrėjai atrado šizofrenija sergančius pacientus, kurie per 16 savaičių 80 valandų mokėsi kompiuterizuotai, geriau sekti tikrovę. Šis pagerėjimas sutapo su padidėjusia pagrindinės smegenų dalies aktyvacija: medialine prefrontaline žieve.

"Medialinė prefrontalinė žievė yra kritinis aukštesnės eilės smegenų regionas, palaikantis sėkmingus realybės stebėjimo procesus", - sakė pirmoji tyrimo autorė, mokslų daktarė Karuna Subramaniam, tiesiogiai dirbusi su tyrimo pacientais ir išanalizavusi jų duomenis.

Mokymuose daugiausia dėmesio buvo skiriama žemesnio lygio suvokimo procesui, kaip laipteliui gerinant aukštesnės eilės darbinę atmintį ir socialinius pažintinius procesus.

Ekspertai teigia, kad šizofrenija užklumpa maždaug 1 procentą visų amerikiečių ir apie 51 milijoną žmonių visame pasaulyje.

Tai yra viena iš sunkiausiai išgyvenamų ir sunkiausiai gydomų psichiatrinių ligų, prognozė tampa vis prastesnė, tuo ilgiau pacientas serga šia liga, teigia tyrimo vyresnioji autorė Sophia Vinogradov, M.D.

Pasak jos, vienas pagrindinių ligos sutrikimų yra prarasti suvokimą, kas yra tikra. „Realybės stebėjimas yra gebėjimas atskirti vidinį pasaulį nuo išorinės tikrovės“, - paaiškino ji. „Tai sudėtinga kognityvinė funkcija, kuri yra sutrikusi sergant šizofrenija.“

Tyrime 31 paciento, sergančio šizofrenija, ir 15 sveikų žmonių, naudojamų palyginimui, smegenys buvo nuskaitytos naudojant funkcinį magnetinio rezonanso vaizdą (fMRI), o jie atliko realybės stebėjimo užduotį.

Tada 16 iš 31 paciento, sergančio šizofrenija, buvo atsitiktinai paskirtas baigti 80 valandų kompiuterinį mokymą, kurį sudarė klausos, regos ir socialiniai pažintiniai pratimai, įskaitant „Posit Science Corporation“ sukurtas programas.

Kiti 15 pacientų, sergančių šizofrenija, buvo paskirti žaisti kompiuterinius žaidimus tiek pat laiko.

Po 80 valandų visi tiriamieji pakartojo pirminę realybės stebėjimo užduotį MRT skaitytuve, norėdami stebėti smegenų veiklą, susijusią su jų gebėjimu atskirti žodžius, kuriuos jie sugalvojo savo galvoje, iš žodžių, kuriuos jiems parodė eksperimentuotojas.

Palyginti su jų ikimokykliniais vertinimais, kompiuterizuotus kognityvinius mokymus gavę žmonės sugebėjo geriau atskirti žodžius, kuriuos patys sugalvojo, nuo žodžių, kurie jiems buvo pateikti.

Be to, atlikus MRT duomenų analizę paaiškėjo, kad jie taip pat padidino smegenų dalį (medialinę prefrontalinę žievę), kuri valdo šiuos sprendimus.

Tyrimas „nustato pagrindą, koks galėtų būti naujas psichikos ligų gydymo metodas - naują priemonę, kurią galėtume naudoti be vaistų, psichoterapinių ar kognityvinių elgesio metodų“, - sakė ji.

Straipsnis „Kompiuterizuotas kognityvinis mokymas atkuria nervų aktyvumą tikrovės stebėjimo tinkle šizofrenijos atveju“. Neuronas.

Šaltinis: Kalifornijos universitetas, San Franciskas (UCSF)