Grupinėse klasėse tėvams mokoma namų terapija autistiškiems vaikams

Grupės nustatymas tėvų mokymui naudotis autizmo terapija, atrodo, yra naudingas būdas pagerinti jų autistiškų vaikų kalbos įgūdžius.

Stanfordo universiteto medicinos mokyklos ir Lucile'o Packard'o vaikų ligoninės Stanfordo mokslininkai nustatė, kad tėvai gali išmokti naudoti moksliškai patvirtintą autizmo terapiją su savo vaikais, surengdami trumpą grupinių užsiėmimų ciklą.

Terapija padėjo vaikams pagerinti savo kalbos įgūdžius - autizmo trūkumo sritį, rodo tyrime, paskelbtame Vaikų psichologijos ir psichiatrijos žurnalas.

Tyrimas yra pirmasis atsitiktinių imčių, kontroliuojamas tyrimas, kurio tikslas - patikrinti, ar grupinės klasės yra geras būdas mokyti tėvus naudotis autizmo terapija.

"Mes mokome tėvus tapti daugiau nei tėvais", - teigė tyrimo pagrindinis autorius, psichiatrijos ir elgesio mokslų profesorius M. Hardanas.

„Labiausiai džiaugiamės tuo, kad tėvai gali išmokti šios intervencijos ir ją įgyvendinti su savo vaikais“.

Gydymas nėra skirtas pakeisti autizmo terapiją, kurią skiria profesionalai, bet geriau pagerinti tėvų galimybes padėti savo vaikams mokytis iš kasdienio bendravimo.

"Yra du privalumai: vaikas gali daryti pažangą, o tėvai palieka gydymo programą geriau parengtą, kad palengvintų vaiko vystymąsi kasdienybėje", - sakė tyrimo bendraautorė Ph. Grace Gengoux.

„Būdai, kuriais tėvai instinktyviai bendrauja su vaikais, kad padėtų lavinti kalbą, gali neveikti autizmu sergančiam vaikui, o tai gali nuvilti tėvus. Kiti tyrimai parodė, kad išmokus šio gydymo sumažėja tėvų stresas ir pagerėja jų laimė. Tėvams naudinga žinoti, kaip padėti savo vaikams mokytis “.

Per 12 savaičių tėvai mokėsi technikos, vadinamos pagrindinio atsako mokymu - metodo, kuris, kaip įrodyta, padeda autizmu sergantiems vaikams.

Norėdami panaudoti gydymą kalbos įgūdžiams ugdyti, tėvai nustato tai, ko vaikas nori, ir sistemingai apdovanoja vaiką už bandymą apie tai kalbėti.

Pavyzdžiui, jei vaikas siekia kamuolio, tėvas sako: „Ar norite kamuolio? Pasakyk „kamuolys“. “

"Vaikas gali pasakyti" ba ", o jūs apdovanojate jį duodamas kamuolį", - sakė Hardanas. „Tėvai gali sukurti galimybę šiam gydymui dirbti prie pietų stalo, parke, automobilyje, kol jie išeina pasivaikščioti.“

Metodo šaknys yra kitos autizmo elgesio terapijos priemonės, tokios kaip taikoma elgesio analizė, tačiau yra lankstesnė už daugelį tokių programų ir labiau naudoja paties vaiko interesus bei motyvus.

Tėvai gali sudaryti galimybes šiam gydymui dirbti prie pietų stalo, parke, automobilyje, kol jie išeina pasivaikščioti.

Tyrime dalyvavo 53 vaikai, sergantys autizmu, ir jų tėvai. Vaikų amžius buvo nuo dviejų iki šešių. Visi vėlavo kalbą.

Tėvai buvo atsitiktinai priskirti vienai iš dviejų grupių: eksperimentinė grupė dalyvavo 12 savaičių pagrindinio atsako mokymuose, o kontrolinė grupė - 12 savaičių programoje, kurioje buvo pateikta pagrindinė informacija apie autizmą.

Vaikų žodiniai įgūdžiai buvo matuojami tyrimo pradžioje, po šešių ir 12 savaičių. Po šešių ir dvylikos savaičių eksperimentinės grupės tėvai buvo užfiksuoti vaizdo įraše, naudodamiesi pagrindinio atsako mokymais, kad tyrėjai galėtų įvertinti, ar jie gydymą naudoja teisingai.

Tyrimo pabaigoje 84 proc. Tėvų, kuriems buvo suteikta pagrindinio atsako mokymo instrukcija, gydymą naudojo tinkamai.

Jų vaikai įgijo daugiau kalbos įgūdžių - tiek pasakytų dalykų skaičiaus, tiek funkcinio žodžių vartojimo - nei kontrolinės grupės vaikai.

Tyrėjai buvo paraginti įsitikinti, kad grupinis požiūris į tėvų mokymą buvo sėkmingas ir greitai davė rezultatų vaikams.

Didėjantis autizmo diagnozės lygis klinikams apsunkino poreikį patenkinti jų kompetenciją, o grupės yra efektyvus būdas mokyti tėvus. Tėvams taip pat patiko galimybė mokytis vieni iš kitų.

"Tėvai tikrai jaučiasi labiau įgalinti, kai yra grupės aplinkoje", - teigė tyrimo bendraautorė, mokslų daktarė Kari Berquist, psichiatrijos ir elgesio mokslų klinikinė instruktorė ir autizmo klinikos ligoninė.

„Jie kalba, jungiasi, dalijasi savo patirtimi. Tai jiems suteikia bendrystės jausmą “.

Tyrimas pateikė ankstyvą užuominą apie tai, kurie vaikai iš autizmo spektro gali gauti didžiausią naudą iš pagrindinio atsako mokymo: Vaikai, turintys geriausius regėjimo problemų sprendimo gebėjimus, labiausiai pagerėjo gydydamiesi.

Būsimų tyrimų metu mokslininkai tikisi nustatyti gerus prognozuotojus, kurie autizmo gydymo būdai labiausiai tinka skirtingiems vaikams ir šeimoms. Jie taip pat bando skirtingo ilgio ir intensyvumo pagrindinius atsako mokymus, kad sužinotų, kas duoda geriausius rezultatus.

Šaltinis: Stanfordo universiteto medicinos mokykla