Galia gali įveikti neigiamus stereotipus
Indianos universiteto socialiniai psichologai tyrinėjo socialines „valdžios“ ir „stereotipų“ jėgas, norėdami nustatyti, ar galima apeiti silpninantį kito poveikį.
"Jei galite priversti moteris pasijusti galingomis, tuomet galbūt galite jas apsaugoti nuo stereotipų grėsmės pasekmių", - sakė IU socialinė psichologė, mokslų daktarė Katie Van Loo.
Ekspertai įrodė, kad neigiami stereotipai gali turėti klastingą poveikį. Pakanka pačios baimės patvirtinti stereotipą, atspindintį savo tapatybę - kad, pavyzdžiui, „moterys nemoka matematikos“, kad pakenktų moters pasirodymui šioje srityje.
Socialiniai psichologai šį reiškinį pavadino „grėsme stereotipui“ ir dokumentavo jo poveikį tokiose srityse kaip testų laikymas ir lengvoji atletika.
Kitame skalės gale yra lygūs ir priešingi galios efektai.
Įrodyta, kad jėga gali turėti teigiamą poveikį asmeniui, suteikiančiam laisvės jausmą ir pažinimo, psichologinių bei fizinių išteklių kontrolę ir, galbūt, atveriant kelią optimaliam darbui.
"Šiame dokumente nagrinėjama, ar priversti moteris pasijusti galingomis ir priminti joms laiką, kai jos turėjo gali, užkirsti kelią stereotipų grėsmei", - sakė Van Loo.
„Norėjau pasidomėti, kaip didelė galia gali apsaugoti moteris nuo kognityvinių išteklių sumažėjimo dėl stereotipinės grėsmės“.
Tyrėjai panaudojo tris eksperimentus, kad sukurtų šio proceso atvejį. Pirmajame, taikant metodą, vadinamą semantiniu pradu, dalyviams buvo duoti šifruoti sakiniai iš penkių žodžių, kurių kiekviename buvo žodis, susijęs su didele arba maža galia („dominuojantis“ ir „kontroliuojantis“, palyginti su „pavaldiniu“ ir „priklausomu“). , kurią jie suformuotų į sakinį.
Po to kiekvienai grupei buvo suteiktas matematikos testas, kurio instrukcijose arba buvo remiamasi neigiamu stereotipu apie moteris ir matematiką, arba jie buvo neutralūs lyčių atžvilgiu.
Antrame eksperimente esė buvo rašoma užduotimi, kad dalyviai jaustųsi turintys didelę ar mažą galią, ragindami prisiminti įvykį, kai jie kontroliavo kitą asmenį ar žmones, arba kitas juos valdė.
Neutralios galios kontrolinė grupė leido mokslininkams įvertinti, ar maža galia sumažino našumą, ar didelė galia padidino našumą, priešingai nei neutrali galios būklė. Tada kiekvienos grupės nariai laikė matematikos testą su instrukcijomis, grasindami arba negrėsdami.
Trečiajame eksperimente buvo nagrinėjamas vienas iš galimų šio pažinimo proceso mechanizmų: darbinės atminties talpa, „matematikai svarbus atminties aspektas, leidžiantis laikyti informaciją ir ja manipuliuoti mintyse“.
Tyrėjai vėl suskirstė grupes į didelę, žemą ir neutralią galią, suteikdami dalyviams įsiminimo užduotį, prašydami prisiminti paskutines tris raides jiems pateiktų laiškų serijoje. Tada jiems buvo atliktas matematikos testas, kaip ir ankstesniuose eksperimentuose.
Kiekviena instancija padarė tas pačias išvadas. Jausdami galingus dalyvius nuo darbinės atminties trūkumų, kuriuos patiria tie, kurie neturi jėgos ir kuriems gresia stereotipas.
Moterys, kurios jautėsi didele galia, matematikoje pasirodė geriau nei mažos galios, ir kontrolinės grupės moterys, nepaisant stereotipo grėsmės nurodymų.
"Ne dėl to, kad jėga padarė juos geresniais matematikos srityje", - sakė Van Loo, "bet tai apsaugojo juos nuo neigiamo stereotipo poveikio. Kai moterys jaučiasi galingos, jos gali įrodyti savo sugebėjimus palyginti netrukdydamos stereotipine grėsme “.
Tyrėjai mano, kad eksperimentiniai rezultatai rodo, kad priklausymas neigiamai stereotipinėms grupėms, neatsižvelgiant į kitus aplinkos veiksnius, gali turėti įtakos rezultatams, tokiems kaip stereotipų grėsmė ir galia.
Kalbant apie praktines šio tyrimo pamokas, Van Loo sakė: „Tai šiek tiek preliminari, tačiau tai padarėme bandydami pasiekti tašką, kur galėtume pateikti rekomendaciją ir parodyti tai, kas gali būti naudinga. “
"Galbūt, jei esate studentas ir ketinate laikyti matematikos testą, prieš atlikdami testą pabandykite atlikti minties pratimą", - sakė ji. „Gali būti naudinga pagalvoti apie laiką, kai turėjai galią. Gal tai jus apsaugotų “.
Straipsnis paskelbtas Asmenybės ir socialinės psichologijos biuletenis.
Šaltinis: Indianos universitetas
