Paaugliai iš nepilnų šeimų gali mažiau mokytis
Naujame tyrime nustatyta, kad žmonės, kurie paauglystėje gyveno vienišų tėvų šeimose, mokėsi mažiau metų ir rečiau įgys bakalauro laipsnį nei du iš tėvų.
Niujorko universiteto, Kalifornijos universiteto, Irvine'o ir Čikagos universiteto tyrėjų tyrimas parodė, kad švietimo skirtumas tarp jaunų suaugusiųjų, gyvenusių nepilnose šeimose, ir tų, kurie gyveno dviejų tėvų šeimose, iš esmės padidėjo. 1968 ir 2009 m.
Didėjantis atotrūkis sutampa su vienišų tėvų namų ūkių skaičiaus augimu JAV. 1965 m. Darbo sekretoriaus padėjėjas Danielis Patrickas Moynihanas paskelbė ataskaitą, kurioje nustatyta, kad 51 procentas mažas pajamas gaunančių vaikų, įgyjančių paauglystę, gyvena vienišų namų ūkiuose. .
Per ateinančius 30 metų šis skaičius šoktelėjo iki 75 proc.
Naudodamiesi JAV darbo departamento pajamų tyrimo dinamikos tyrimo duomenimis, mokslininkai stebėjo šeimų ir jų vaikų, kurie buvo paaugliai 1968–1999 m., Švietimo ir ekonominį gyvenimo ciklą.
Nors per metus mokykloje baigtų mokyklų skaičius vis didėjo, paaugliai, gyvenantys vienkiemiuose, mokėsi mažiau metų mokykloje, remiantis tyrimo išvadomis.
Tyrėjų teigimu, skirtumas tarp dviejų grupių padidėjo nuo 0,63 metų tiems, kuriems buvo 24 metai 1978 m., Iki 1,32 metų tiems, kuriems buvo 24 metai 2009 m., O 1990 m.
„Neigiamas santykis tarp gyvenimo su vienu iš tėvų ir išsilavinimo išaugo nuo to laiko, kai buvo paskelbta Moynihan ataskaita, ir tai kelia nerimą“, - sakė Kathleen M. Ziol-Guest, mokslų daktarė, Humanitarinių mokslų katedros docentė. ir socialiniai mokslai Niujorko universiteto Steinhardto kultūros, švietimo ir žmogaus raidos mokykloje ir vienas iš tyrimo autorių.
"Kitaip tariant, amerikiečių vaikai, augantys vienų iš tėvų namuose, atrodo labiau nepalankūs švietimo požiūriu nei bet kada anksčiau".
Duomenys taip pat atskleidė kolegijų baigimo rodiklių skirtumus. Devintajame dešimtmetyje tikimybė baigti kolegiją buvo aštuoniais procentiniais punktais mažesnė tarp tų, kurie gyveno nepilnose šeimose, nei jų bendraamžiai, turintys dviejų tėvų šeimas. Remiantis tyrimo išvadomis, per 11 metų laikotarpį, pasibaigusį 2009 m., Šis skirtumas daugiau nei dvigubai padidėjo iki 17 taškų.
Kai tyrėjai pakoregavo šeimos pajamų analizę, kad sužinotų, ar pajamos lemia skirtumus tarp vienišų ir dviejų tėvų šeimų, jie nustatė, kad pajamos sudarė apie pusę švietimo nepalankių sąlygų, su kuriomis susiduria studentai iš nepilnų šeimų.
Kiti veiksniai yra motinos amžius, motinos išsilavinimas ir brolių ir seserų skaičius. Motinos išsilavinimas išlieka svarbiausias veiksnys, susijęs su vaiko likimo mokykloje skaičiumi, o motinos amžius tiriamuoju laikotarpiu tapo vis svarbesnis, teigė mokslininkai.
"Nors daugelis veiksnių prisideda prie išsilavinimo spragų, mūsų išvados rodo, kad dviejų tėvų namų auginimas tapo vis svarbesnis nuo Moynihan pranešimo", - sakė Ziol-Guest.
Tyrimas buvo paskelbtas žurnale Švietimas Kitas.
Šaltinis: Niujorko universitetas
