Artima draugystė daro įtaką baimingoms vaikų mintims, reakcijoms
Artimo draugystės vaikai demonstruoja bendrą su baime susijusių minčių modelius ir yra linkę paveikti vienas kito baimes, kai kartu aptariami šie klausimai, rodo naujas tyrimas, kurį vedė Rytų Anglijos universitetas (UEA). Tačiau rezultatai ne visada būna blogi. Iš tikrųjų labai dažnai vaikai gali teigiamai aptarti ir išspręsti savo baimes.
Rezultatai paskelbti žurnale Elgesio tyrimai ir terapija.
Nors daugeliui vaikų kyla baimingų minčių, laikui bėgant jų daugėja. Tačiau kai kuriems vaikams kyla rimtų baimių, kurios gali trukdyti jų kasdieniam gyvenimui. Specifinės fobijos yra labiausiai paplitusi vaikystės nerimo forma, o negydomos jos gali tęstis ir suaugus.
Nors genetinis vaiko paveldėjimas vaidina svarbų vaidmenį plėtojant nerimą, yra ir nemažai įrodymų, kad vaikų baimes veikia tiesioginis mokymasis ir informacija, kurią jie gauna iš kitų, pavyzdžiui, jų tėvų.
Išvados rodo, kad baimės keliančių minčių perdavimas, taip pat idėjos, kaip elgtis baimę sukeliančiose situacijose, gali pasireikšti ir kituose santykiuose, pavyzdžiui, artimoje draugystėje.
Pagrindinė autorė dr. Jinnie Ooi, atlikusi tyrimą kaip savo daktaro laipsnį. UEA psichologijos mokykloje teigė, kad išvados gali turėti praktinės įtakos specialistams, dirbantiems su vaikais, ypač tiems, kurie gydomi nuo nerimo sutrikimų.
"Mūsų išvados rodo, kad artimi draugai gali dalytis neigiamomis mintimis ir tam tikru mastu gali palaikyti šias mintis", - sakė Ooi. „Tikimės, kad turėdami šias žinias, galėsime suplanuoti intervencijas, kurių metu artimi draugai galėtų padėti pakeisti savo draugų mintis terapijos metu.
„Taip pat gali būti naudinga paprašyti vaikų, gydomų nuo nerimo sutrikimų, nustatyti, ar jie turi draugų, kurie gali daryti įtaką ar palaikyti jų neigiamas mintis, ir vėliau jiems gali būti naudinga pateikti strategijas, kaip aptarti šias mintis su bendraamžiais. prisitaikymo būdu “.
Svarbu tai, kad tyrimas parodė, kad vaikų su baime susijusios mintys nebūtinai tampa neigiamesnės, kai vaikai aptaria savo baimes su artimesniais draugais, kurie labiau jaudinasi. Mokslininkai teigia, kad tai palaiko grupinės terapijos naudojimą ir gali būti naudinga informacija suinteresuotiems tėvams, kad grupinio gydymo metu labiau nerimaujančių vaikų poveikis gali padidinti nerimą.
Be to, mokykloje vykdomos intervencijos, skirtos sumažinti pradinio amžiaus vaikų nerimą, galėtų išmokyti artimų draugų poras teigiamai aptarti ir išspręsti savo rūpesčius.
Tyrime dalyvavo 242 britų mokyklos vaikai (106 berniukai, 136 mergaitės) nuo 7 iki 10 metų amžiaus. Kiekvienas vaikas užpildė klausimyną, skirtą įvertinti nerimą ir baimės įsitikinimus. Tada jiems buvo parodytos dviejų Australijos žvėrių - kuskuso ir kalakuto - nuotraukos, kurios jiems būtų nepažįstamos.
Vaikams buvo pateiktos dvi gyvūnų elgesio versijos - viena neutrali ir kita, kurioje gyvūnai apibūdinti kaip grėsmingi - po to buvo įvertinti jų baimės atsakai į kiekvieną gyvūną. Toliau artimų draugų poros (40 porų berniukų, 55 poros mergaičių ir 26 berniukų ir mergaičių poros) aptarė savo jausmus apie gyvūnus ir jų baimės reakcija buvo vėl įvertinta.
Tyrime taip pat buvo tiriama, ar diskusija turėjo įtakos vaikų vengimo elgesiui. Jiems buvo duotas žemėlapis, kuriame pavaizduotas kelias, kurio viename gale atsidarė aptvaras, o kitame - vienas iš gyvūnų. Vaikų buvo paprašyta nupiešti X kelyje, kad parodytų, kur jie norėtų būti aptvare, o vengimo elgesys matuojamas kaip atstumas nuo X iki gyvūno.
Atlikę visas užduotis, vaikams buvo pateikta tikra informacija apie kuuskusą ir kaladėlę bei parodytas trumpas vaizdo įrašas apie kiekvieną iš jų.
Išvados atskleidžia, kad vaikai po diskusijos paveikė vienas kito mintis. Tęsiantis diskusijai, jų baimės reakcijos palaipsniui tapo panašesnės, o artimų draugų reakcijos į baimę žymiai numatė vaikų baimės reakcijas užduoties metu.
Atrodė, kad lytis laikui bėgant paveikė vaikų baimės reakcijas. Po diskusijos berniukų ir berniukų porų vaikai pastebimai padidino baimės reakcijas - jų baimės lygis labiau atitiko kitų tos lyties porų užduotis. Kita vertus, mergaitės mergaičių ir mergaičių porose pastebimai sumažino savo baimės įsitikinimus, bent jau tada, kai buvo pateikta grėsminga informacija.
Šaltinis: Rytų Anglijos universitetas
