CBT gali padėti autistiškiems vaikams reguliuoti emocijas

Naujas tyrimas rodo, kad specifinis psichoterapijos būdas gali padėti autizmu sergantiems vaikams valdyti ne tik nerimą, bet ir kitus emocinius iššūkius, tokius kaip liūdesys ir pyktis.

Jorko universiteto mokslininkai atrado, kad kognityvinė elgesio terapija gali žymiai pagerinti vaikų emocinį reguliavimą. Tai taip pat pirmą kartą rodo, kad CBT gali pagerinti ne tik nerimą.

Naujas tyrimas, kuriam vadovauja psichologijos katedros docentas Jonathanas Weissas, yra pirmasis transdiagnostinis KTT tyrimas autizmu sergantiems vaikams, naudojant atsitiktinių imčių kontroliuojamą tyrimą.

Ekspertai paaiškina, kad maždaug 70 procentų vaikų, sergančių autizmu, susidurs su tam tikra emocine problema. Maždaug pusė šių vaikų kovos su nerimu, o dar 25–40 proc. - su kitais emociniais iššūkiais, tokiais kaip pyktis ar depresija.

Autizmu sergantys vaikai dažnai turi abi sąlygas.

"Mes galime naudoti tą pačią intervenciją, kad pagerintume vaikų įgūdžius, nepaisant to, kokį emocinį iššūkį jie turi", - sakė Weissas. „Mes galime padaryti juos atsparesnius daugeliui emocinės ir psichinės sveikatos problemų“.

Tyrime dalyvavo 68 vaikai nuo 8 iki 12 metų ir jų tėvai, daugiausia motinos. Dalyviai buvo atsitiktinai suskirstyti į dvi grupes: viena grupė gavo 10 užsiėmimų, kurie prasidėjo iškart, o kita grupė, laukianti gydymo vėliau.

Tuomet mokslininkai stebėjo, kaip pasikeitė jų emocijos ir elgesys prieš gydymą ir po jo.

"Mes parodėme, kad vaikai, kurie iškart gavo šį gydymą, pagerino gebėjimą valdyti emocijas ir apskritai psichinės sveikatos problemas, palyginti su vaikais, kurie laukė gydymo", - sakė Weissas.

Gydytojas, nedalyvavęs tiesioginiame gydymo teikime ir nežinojęs, ar vaikai yra gydymo ar laukiančiųjų sąrašo grupėje, 74 proc. Gydomų vaikų įvertino kaip pagerėjusius, palyginti su 31 proc. Laukiančiųjų sąraše esančių vaikų.

Gydymą sudarė ribota laiko šnipų tema paremta kognityvinė elgesio terapija, apimanti kompiuterinę programą, žaidimus ir įrankius, padedančius sukurti vaiko emocinį įrankių rinkinį. Įrankiai padeda vaikams susidurti su situacijomis, kurios anksčiau galėjo būti sudėtingos, tiesiogiai ir labiau palaikančios.

Intervencijos metu tėvai taip pat praktikuoja tai, ko mokosi su savo vaikais, ir terapijos užsiėmimuose tarnauja kaip bendraterapeutai.

Tyrėjai dabar ieško, kaip šią intervenciją galima panaudoti kitoms neurologinio vystymosi sąlygoms, kurios dažnai sutampa su autizmu, pavyzdžiui, ADHD.

Šaltinis: Jorko universitetas