Vaiko, suaugusiojo smegenys pasaulį mato kitaip
Jaunesni nei 12 metų vaikai neintegruoja informacijos, kad suprastų pasaulį, kaip tai daro suaugusieji, praneša naujas Londono universiteto koledžo ir Birkbeko, Londono universiteto tyrimas.
Tai taikoma ne tik skirtingų jutimų, tokių kaip garsas ir regėjimas, derinimui, bet ir įvairiai informacijai, kurią smegenys gauna žiūrėdami sceną viena akimi, palyginti su abiem akimis.
Dr. Marko Nardini, UCL Oftalmologijos institutas, ir pagrindinis autorius sakė: „Norėdami suprasti pasaulį, mes remiamės daugybe įvairių rūšių informacija. Informacijos sujungimo įvairiais pojūčiais pranašumas yra tas, kad mes galime tiksliau nustatyti, kas ten yra, nei naudodami bet kurį pojūtį “.
„Tas pats pasakytina apie įvairią informaciją viena prasme. Vizijoje yra keletas būdų suvokti gylį. Paprastame filme gylis matomas iš perspektyvos, pavyzdžiui, ilgo koridoriaus vaizde. Tokį gylį galima pamatyti net užmerkus vieną akį “, - pridūrė jis.
Tyrimo metu mokslininkai pastebėjo, kaip vaikai ir suaugusieji sujungia perspektyvinę ir žiūrono gylio informaciją. Rezultatai rodo, kad galimybė naudoti dviejų rūšių gylio informaciją kartu neįmanoma iki apytiksliai 12 metų amžiaus.
Vaikams ir suaugusiems buvo duoti 3D akiniai ir paprašyta palyginti du nuožulnius paviršius, kad būtų galima nuspręsti, kuris iš jų yra plokščiausias - pateikta perspektyvos ir žiūrono informacija atskirai arba abu kartu.
Tik 12 metų vaikai sujungė perspektyvą ir binokulinę informaciją, kaip tai daro suaugusieji, o tai leido priimti tikslesnius sprendimus.
Įdomu tai, kad yra potenciali problema, kai smegenys sugeba sujungti juslinę informaciją. Kai kurie suaugusieji patiria „jutiminį susiliejimą“, nesugeba atskirti atskirų informacijos elementų į bendrą suvokimą.
Mokslininkai norėjo išsiaiškinti, ar vaikai - nes jie atskiria gaunamą informaciją - sugebėjo išvengti jutiminės sintezės. Norėdami atsakyti į šį klausimą, tyrėjai davė dalyviams specialius 3D diskus, kuriuose perspektyvinė ir žiūrono informacija kartais nesutiko.
Rezultatuose suaugusieji prastai nustatė, ar dviejų diskų pasvirimas yra tas pats, ar ne. Kita vertus, 6 metų vaikai neturėjo problemų nustatyti skirtumus tarp tokio tipo diskų. Tai įrodo, kad 6 metų vaikai gali įvertinti vaizdinę informaciją taip, kaip negali suaugusieji.
Profesorius Denisas Mareschalas iš Birkbeko smegenų ir kognityvinės raidos centro, kuris taip pat yra tyrimo autorius, sakė: „Kūdikiai turi išmokti, kaip skirtingi jutimai yra susiję vienas su kitu ir su išoriniu pasauliu. Kol vaikai dar tik vystosi, smegenys turi nustatyti ryšius tarp skirtingų jutiminės informacijos rūšių, kad žinotų, kurios rūšys ir kaip derinamos “.
„Vaikams gali būti adaptyvu neintegruoti informacijos, kol jie vis dar mokosi tokių santykių, tarp regėjimo ir garso, arba tarp perspektyvos ir žiūronų regėjimo ženklų.“
Mokslininkai tikisi naudoti funkcinį magnetinio rezonanso vaizdą (fMRI), kad nustatytų smegenų pokyčius, kurie vyksta, kai jie pradeda derinti vaizdinę informaciją panašiai kaip suaugusiesiems.
Tyrimas paskelbtas Nacionalinės mokslų akademijos darbai.
Londono universiteto koledžas
