Vaikai, kurie kasdien skaito knygas, geriau atlieka mokyklinius testus

Remiantis nauju tyrimu, gera knyga labiau padaro raštingumo įgūdžius nei kitų tipų skaitymo medžiaga.

Iš tikrųjų tai, ką vaikai nusprendžia skaityti už mokyklos ribų, tiesiogiai įtakoja jų akademinę veiklą, rodo naujas tyrimas, kurį vedė mokslininkai iš Malagos universiteto Ispanijoje ir Londono universiteto koledžo JK.

Naudojant išilginio surašymo duomenis daugiau nei 43 000 moksleivių nuo 10 iki 11 metų ir tada, kai jiems buvo 13–14 metų, apžvelgti, tyrimai pateikia svarių įrodymų, kad mokiniai, kurie mėgaujasi kasdien skaityti aukštos kokybės knygas, testuose surenka aukštesnį rezultatą. tyrinėtojų.

Mokslininkai atrado, kad vidutiniškai studentų, skaitančių knygas, balai padidėjo 0,22 balo, o tai atitinka trijų mėnesių papildomo vidurinės mokyklos akademinio augimo ekvivalentą.

Tyrėjai nenustatė panašaus vaikų laikraščių, komiksų ar žurnalų skaitymo pranašumo, o mokslininkų teigimu, iš novelių nauda buvo tik nežymi.

Išvados turi didelę įtaką tėvams, mokytojams ir politikos formuotojams, o tarptautinė tyrimų grupė rekomenduoja jauniems žmonėms skaitymo laiką skirti tik knygoms.

„Nors trijų mėnesių pažanga kai kuriems žmonėms gali pasirodyti palyginti nedidelė, tai prilygsta daugiau nei 10 procentų iš trijų išmatuotų akademinių vidurinių mokyklų metų - nuo tada, kai šie jaunuoliai yra nuo 11 metų iki 14 metų, o tai, kaip mes žinome, yra didžiulio vystymosi laikotarpis “, - sakė bendraautorius profesorius Johnas Jerrimas iš Londono universiteto koledžo.

"Vis labiau skaitmeniniame pasaulyje svarbu, kad jaunimas būtų skatinamas rasti laiko gerai knygai perskaityti", - tęsė jis. „Vargu ar kitos mažiau sudėtingos ir mažiau įtraukiančios skaitymo formos duos tokios pat naudos jų pažintiniam vystymuisi, todėl neturėtų būti įskaitytos į jų skaitymo laiko dalį. Tai ypač svarbu mažai pasiekusiems žmonėms, kur tikėtina, kad bet kuri asociacija bus stipriausia “.

„Skaitymas yra pagrindinis įgūdis, kuris vaidina svarbiausią vaidmenį mūsų gyvenime“, - pridūrė pagrindinis mokslininkas dr. Luisas Alejandro Lopezas-Agudo iš Malagos universiteto. „Mūsų rezultatai pateikia daugiau įrodymų, kad svarbu ne tik tai, ar jaunimas skaito, ar ne, bet ir tai, ką jie skaito“.

Jau suprantama, kiek laiko vaikai praleidžia skaitydami, kad padėtų lavinti jų raštingumo įgūdžius, pažymėjo tyrėjai. Šis gebėjimas didėja praktikuojant ir bandant ilgesnius ir sudėtingesnius tekstus.

Tačiau nedaugelis tyrimų sutelkė dėmesį į tai, ar vaikų pasirinkta medžiaga turi įtakos jų pasiekimams mokykloje, teigė mokslininkai.

Tai paskatino šį tyrimą, kurio metu buvo nagrinėjami studentai Ispanijoje. Tyrėjai bandė išsiaiškinti, ar egzistuoja ryšys tarp raštingumo ir matematikos balų bei medžiagos, kurią vaikai skaito laisvalaikiu, tipo ir laiko, kurį jie praleidžia tuo užsiimdami. Komiksai, apsakymai, knygos, laikraščiai ir žurnalai buvo įtraukti į tyrimą.

Tyrėjai naudojo surašymo, atlikto Andalūzijos švietimo vertinimo agentūroje, duomenis. Tai apėmė klausimyno atsakymus, kuriuos 2008–2009 m. Užpildė 10–11 metų vaikai ir 13–14 metų amžiaus asmenys 2011 ir 2012 m.

Buvo atsižvelgta į vaikų požiūrį į mokyklą kartu su ankstesniais pasiekimais. Tėvų taip pat buvo klausiama apie jų pačių skaitymo įpročius ir apie tai, kaip jie dalyvavo vaiko ugdyme.

Rezultatai parodė, kad kuo dažniau vaikai skaito knygas, tuo geriau jie paauglystėje pasirodė mokyklos testuose. Tas pats poveikis nebuvo pastebėtas naudojant komiksus, laikraščius ir žurnalus.

Tyrėjai nustatė:

• 13–14 metų vaikai, kurie knygas skaito kiekvieną dieną arba beveik kiekvieną dieną, per raštingumo testą pasiekė 0,22 standartinio nuokrypio (tai yra trijų mėnesių ekvivalentas), palyginti su tais, kurie beveik niekada neskaitė knygų.
• Yra įrodymų apie teigiamą kitų dalykų pasklidimą, matematikos skirtumas yra maždaug 0,20.
• Buvo šiek tiek naudingos novelės vaikams, kurie jomis mėgavosi bent kartą per mėnesį. Tyrėjai padarė išvadą, kad vargu ar tai padidins kas savaitę ar kasdien daugiau naudos.

Tyrimas taip pat išryškino skirtingų vaikų grupių skaitymo įpročius. Tai parodė:

• Panašu, kad merginos apsakymus, knygas ir laikraščius skaito dažniau nei berniukai, o komiksų ir žurnalų atveju yra priešingai.
• Jaunimas iš palankios aplinkos dažnai perskaito visus teksto tipus nei iš nepalankioje padėtyje esančių namų.
• Geriausiai pasiekę mokiniai (pagal 5-osios klasės testų rezultatus) dažniau skaitė pasakas, trumpus romanus ir knygas, palyginti su silpnai pasiekusiais mokiniais, nors ir turėjo mažai skirtumų skaitant komiksus, laikraščius ir žurnalus.

Tyrėjai pažymėjo, kad yra keletas tyrimo apribojimų. Ji buvo vykdoma viename konkrečiame Ispanijos regione ir daugiausia dėmesio buvo skiriama akademinei pažangai, pasiektai ankstyvaisiais paauglystės metais. Šiuo metu skaitymo įgūdžiai jau yra gana gerai išvystyti ir nėra duomenų apie jaunesnius vaikus, teigė mokslininkai.

Reikia tolesnio tyrėjo, padarė išvadą.

Tyrimas buvo paskelbtas recenzuojamame žurnale Oksfordo švietimo apžvalga.

Šaltinis: „Taylor & Francis Group“