Istorijos laikas su šunimis gali priversti vaikus skaityti
„Mūsų tyrimas buvo skirtas tai, ar vaikas bus motyvuotas toliau skaityti ir atkakliai per vidutiniškai sudėtingas ištraukas, kai juos lydi šuo“, - sakė Camille Rousseau, UBC Okanagano švietimo mokyklos doktorantė.
Pastaruoju metu populiarėjant terapinėms šunų skaitymo programoms mokyklose, bibliotekose ir bendruomenės organizacijose, Rousseau teigia, kad jų tyrimai gali padėti sukurti „aukso standarto“ intervencines su šunimis intervencines strategijas kovojantiems jauniems skaitytojams.
"Buvo atlikta tyrimų, kuriuose buvo nagrinėjamas terapinių šunų poveikis mokinių skaitymo gebėjimų stiprinimui, tačiau tai buvo pirmasis tyrimas, kuris kruopščiai atrinko ir paskyrė vaikams sudėtingą skaitymą", - sako ji.
Tyrimo metu mokslininkai stebėjo 17 vaikų nuo 1 iki 3 klasių, kai jie skaitė su šunimi ir be jo. Vaikai buvo įtraukti į tyrimą, atsižvelgiant į jų gebėjimą savarankiškai skaityti. Pradžioje kiekvienas vaikas buvo išbandytas, kad nustatytų jų skaitymo diapazoną ir užtikrintų, kad jiems būtų priskirtos tinkamos istorijos ištraukos. Tada tyrėjai pasirinko istorijas, šiek tiek viršijančias vaiko skaitymo lygį.
Tyrimo sesijų metu dalyviai garsiai skaitė stebėtojui, kinologui ir savo augintiniui, arba be šuns. Baigę pirmąjį puslapį, jiems buvo pasiūlyta galimybė atlikti antrą skaitymo užduotį arba baigti sesiją.
"Išvados parodė, kad vaikai praleido žymiai daugiau laiko skaitydami ir parodė daugiau užsispyrimo, kai šuo, nepaisant veislės ar amžiaus, buvo kambaryje, o ne tada, kai skaitė be jų", - sako Rousseau. „Be to, vaikai pranešė, kad jaučiasi labiau susidomėję ir kompetentingesni“.
Kai kuriose studijose ir programose vaikai patys renkasi knygas, ir nors skaitymo patirtis vis tiek būtų teigiama, Rousseau teigė, kad tai yra edukacinė patirtis, ištverminga per vidutinį iššūkį, galinti suteikti didesnį pasiekimų jausmą.
Ji tikisi, kad tyrimas padidins organizacijų supratimą apie tai, kaip gyvūnai galėtų pagerinti vaikų skaitymą.
Rousseau atliko tyrimą su Dr. Christine Tardif-Williams, Brocko universiteto vaikų ir jaunimo studijų katedros profesore.
Šaltinis: Britų Kolumbijos universiteto Okanagano miestelis
