Mokymo programinė įranga, „AutoTutor“, reaguoja į studento emocijas
Emocijas suvokianti kompiuterinė programinė įranga, reaguojanti į studentų pažinimo ir emocines būsenas, įskaitant nusivylimą ir nuobodulį, buvo sukurta Memfio universiteto Notre Dame universiteto ir Masačusetso technologijos instituto mokslininkų.
Naujoji technologija atitinka žmonių auklėtojų sąveiką. Tai ne tik suteikia milžiniškas mokymosi galimybes studentams, bet ir iš naujo apibrėžia žmogaus ir kompiuterio sąveiką, teigia Notre Dame universiteto psichologijos profesoriaus docentas Sidney D’Mello. D’Mello taip pat yra informatikos ir inžinerijos docentas.
„AutoTutor“ ir „Affective AutoTutor“ pavadinimu programinė įranga gali įvertinti studento žinių lygį užduodama klausimus, analizuodama atsakymus, tada aktyviai nustatydama ir ištaisydama klaidingus įsitikinimus. Tai taip pat atsako į paties studento klausimus, gniaužtus ir komentarus ir netgi pajunta studento nusivylimą ar nuobodulį per veido išraiškas ir kūno laikyseną. Tada mokslininkai pakeitė savo strategijas, kad padėtų studentui užkariauti tas neigiamas emocijas.
„Dauguma XX a. Sistemų reikalavo, kad žmonės bendrautų su kompiuteriais per langus, piktogramas, meniu ir žymėjimo prietaisus“, - sako D’Mello, kurio specializacija yra žmogaus ir kompiuterio sąveika ir dirbtinis intelektas švietimo srityje. „Tačiau žmonės visada bendravo vieni su kitais kalbomis ir gausybe neverbalinių ženklų, tokių kaip veido išraiška, akių kontaktas, laikysena ir gestai. Be pranešimo turinio tobulinimo, naujoji technologija suteikia informacijos apie mokinių pažinimo būsenas, motyvacijos lygius ir socialinę dinamiką “.
„AutoTutor“ yra intelektuali mokymo sistema (ITS), padedanti studentams mokytis sudėtingo techninio niutonų fizikos, kompiuterinio raštingumo ir kritinio mąstymo turinio, vedant pokalbį natūralia kalba. Tai imituoja dėstytojų mokymo ir motyvavimo strategijas, modeliuodama studentų kognityvines būsenas ir tada pritaikydama sąveiką atskiriems studentams. Tai taip pat padeda studentams užsiimti vaizdais, animacijomis ir simuliacijomis.
„Affective AutoTutor“ prideda emocijoms jautrių galimybių stebėdama veido bruožus, kūno kalbą ir pokalbio ženklus, teigė mokslininkai, paaiškindami tai, tada „sureguliuoja“ neigiamas būsenas, tokias kaip nusivylimas ir nuobodulys, ir „sintezuoja emocijas per savo žodinių atsakymų turinį, kalbos intonaciją. ir animacinio mokytojo veido išraiškos “.
„Panašiai kaip gabus žmogaus auklėtojas,„ AutoTutor “ir„ Affective AutoTutor “bando išlaikyti studento pusiausvyrą tarp nuobodulio ir sumišimo kraštutinumų, subtiliai moduliuodami mokymosi užduoties tempą, kryptį ir sudėtingumą“, - sakė D’Mello.
Išbandytas daugiau nei 1 000 studentų, „AutoTutor“ sukuria mokymąsi maždaug vienoje raidžių kategorijoje - tai yra pranašumas, kuris pasirodė esąs pranašesnis už pradedančiųjų žmonių dėstytojus ir beveik pasiekęs ekspertų - žmonių dėstytojų kartelę.
Šaltinis: Notre Dame universitetas
