Fantazijos žaidimas pagerina vaikų kūrybiškumą

Naujas tyrimas rodo, kad užsiėmimas fantazija gali būti naudingas vaikų kūrybiniam mąstymui.

Tyrėjai naudojo naują metodą, kad įvertintų vaikų fantazijos žaidimų įtaką, nes pastaraisiais metais ši tema sulaukė didelio susidomėjimo.

Rezultatai buvo pristatyti Britų psichologų draugijos raidos psichologijos sekcijos metinėje konferencijoje.

Pagrindinė mokslininkė dr. Louise Bunce iš Oksfordo Brookeso universiteto sakė: „Vis daugiau tyrimų tiria fantazija užsiimančių vaikų įtaką jų raidai. Norėjome išbandyti, ar vaikai, užsiimantys fantazija, yra kūrybiškesni.

Taip yra todėl, kad teoriškai, norint žaisti apsimestiniuose pasauliuose, vaizduotė turi suvokti pasaulį kitaip nei dabartinė jo realybė, o tai taip pat būtina kūrybiškai mąstyti “.

Dr Bunce ir jos komanda apklausė 70 vaikų nuo ketverių iki aštuonerių metų, kad įvertintų jų fantazijos žaidimų mastą:

• apsimetinėti taip, kad atspindėtų realų gyvenimą (pvz., surengti arbatos vakarėlį ar apsimesti mokytoju)
• apsimetinėti tokiu būdu, kuris susijęs su įvykiais, kurie tikrovėje yra neįtikėtini (pvz., kovoti su liūtu ir nepakenkti ar eiti į mokyklą sraigtasparniu) arba
• apsimetinėti tokiu būdu, kuris apėmė neįmanomus įvykius (pvz., ėjimas į burtininkų mokyklą ar žaidimas su elfu).

Vaikai taip pat atliko tris kūrybiškumo užduotis.

Pirmosios užduoties metu vaikai turėjo pagalvoti apie kuo daugiau dalykų, kurie buvo raudoni, antroje užduotyje jie turėjo parodyti kuo daugiau būdų, kaip judėti per kambarį iš AB, tada trečioji užduotis paprašė nupiešti tikrą ir apsimesti žmogumi.

Per pirmąsias dvi užduotis vaikai gavo balus už jų pateiktą atsakymų skaičių ir unikalumą. Pasak dviejų teisėjų, jų piešiniai buvo įvertinti už jų kūrybiškumo lygį.

Kaip tikėjosi tyrėjai, analizė atskleidė, kad vaikai, pranešę apie aukštesnį fantastinio žaidimo lygį, taip pat gavo aukštesnius visų trijų užduočių kūrybiškumo balus, nors pirmųjų dviejų užduočių išvados buvo stipresnės nei piešimo užduoties.

Dr. Bunce'as sakė: „Rezultatai įrodo, kad įsitraukimas į žaidimą, kuris apima vis nerealesnių scenarijų įsivaizdavimą, yra susijęs su kūrybiškesniu mąstymu, nors šiuo metu mes nežinome šių santykių krypties.

Gali būti, kad vaikai, kuriems patinka fantazijos žaidimai, vėliau yra kūrybiškesni, ir lygiai taip pat įmanoma, kad kūrybiškesni vaikai vėliau žais daugiau fantazijos “.

„Vis dėlto šie rezultatai teikia vilčių teikiančių įrodymų tėvams ir mokytojams, kurie galėtų apsvarstyti vaikų skatinimą užsiimti fantazija kaip vieną iš būdų lavinti savo kūrybinio mąstymo įgūdžius.“

Šaltinis: Britų psichologų asociacija