Pagalba vaikams, patyrusiems traumą, mokykloje

Ankstyvieji mokslo metai, kai 6–12 metų vaikai pereina iš globos aplinkos į ugdymo aplinką, yra sudėtingi vaiko raidos požiūriu.

Vaikai mokosi akademinių įgūdžių, socializacijos (kaip sutarti su kitais), struktūros ir ribų (kaip laikytis taisyklių). Galbūt pirmą kartą jiems įtakos turi ir kiti nei jų pačių tėvai suaugusieji.

Pradinė ar pradinė mokykla yra laikas sužinoti, kuo žmonės skiriasi tiek daugeliu aspektų: rasės, tautybės, lyties, fizinių sugebėjimų, kultūros, auklėjimo, vertybių ir kt.

Vaiko savivertė vystosi remiantis akademinėmis ir socialinėmis sėkmėmis ar nesėkmėmis. Suaugusiųjų lūkesčiai dėl atsakingo elgesio didėja, nes tikimasi, kad vaikams reikės mažiau bendrauti su suaugusiaisiais, norint išlaikyti įprastą tvarką namuose ir mokykloje.

Suaugusiųjų pasaulis šį perėjimą iš namų į mokyklą vertina kaip natūralią dalį to, ko reikia norint išaugti į kompetentingą, gabų ir atsakingą suaugusįjį. Tai laikas sužinoti, ką ir kaip daryti. Daugelis vaikų lengvai pereina prie mokymosi, derinasi su mokymusi ir daro tai, ko iš jų tikimasi, atlikdami įprastus nesklandumus ar žagsulius. Tai normalu vaiko raidos pasaulyje.

Daugiau iš „YourTango“: 10 pakilių citatų jūsų dienai

Traumos vaikai reaguoja skirtingai

Kitiems vaikams, tiems, kurie patyrė kažkokią traumą savo gyvenime, perėjimas yra košmaras - ne tik jiems, bet ir jų globėjams bei tėvams.

Šių vaikų trauma nebuvo vienintelė trauma; jie patyrė daugybę traumų, kurios tęsėsi visą gyvenimą. Jie kilę iš piktnaudžiavimo kartomis, alkoholizmo, priklausomybės nuo narkotikų, nepriežiūros, fizinės ir seksualinės prievartos, dažnų persikraustymų, nesančių tėvų, motinų, sergančių depresija ar turėjusių dirbti du ar tris darbus, skurdo ir emociškai nesančių globėjų, šeimų. Kai kurie vaikai valgo tik mokydamiesi mokykloje. Savaitgaliais ir vasarą jie gali valgyti kartą per dieną.

Tai buvo vaikų, su kuriais dirbau mažoje Rytų Teksaso kaimo bendruomenėje, vykdydama mokyklos nebaigusių asmenų prevencijos programą, populiacija. Pradedant nuo ikimokyklinio laikotarpio ir baigiant vidurine mokykla, vaikai, su kuriais dirbau, mokė to, ką žinojau, ko ne ir ko turėjau išmokti.

Nustebau dėl intensyvių vaikų elgesio problemų, kurie buvo nukreipti į mane prieš K - penktą klasę. Tiems iš mūsų, kurie mėgsta mokytis ir skaityti, iš pradžių sunku suprasti vaikus, kurie atsisako skaityti ar dirbti savo darbą. Tai sudaro tie vaikai, kurie yra agresyvūs, iššaukiantys ir priešiški mokytojams. „Aš niekada nebūčiau sugalvojęs nieko iš to padaryti, kai užaugau“, - sakiau sau ir tai, ką jūs tikriausiai galvojate dabar.

Kai pažinau šiuos vaikus, girdėjau jų istorijas ir klausiausi jų tėvų, sužinojau, kad ne tai, jog tėvai nemylėjo savo vaikų. Jie taip pat buvo traumuoti ir nežinojo, kaip duoti savo vaikams tai, ko niekada negavo. Tai neleido jiems patenkinti pagrindinių prisirišimo ir emocinių poreikių. Jei tas pagrindas nebuvo įvykdytas minimaliai, vaikas turi sunkumų dėl socialinių ir emocinių problemų grupėse, o tai uždaro jo gebėjimą mokytis.

Laikui bėgant, aš atėjau sužinoti daugiau apie tai, ką šie vaikai daugelį metų išgyveno namuose. Sunku pažvelgti į gyvenimą iš jų perspektyvos ir susieti su stresorių, kuriuos jie patiria kiekvieną dieną namuose ir mokykloje, skaičiumi, tačiau būtent tai turime padaryti, kad padėtų jiems pasisekti.

Daugiau iš „YourTango“: geras policininkas, blogas policininkas: kaip sujungti prieštaringus tėvystės stilius

Trauminis reaktyvus elgesys mokyklinio amžiaus vaikams

Toliau pateikiamas trauminio reaktyvaus elgesio, kurį galite pastebėti ankstyvojo mokyklinio amžiaus vaikams, sąrašas:

• Regresyvus elgesys: kabinėtis, verkti, kalbėti kūdikiu
• Konkurencingumas ir pavydas su jaunesniais broliais ir seserimis ar bendraamžiais
• Hiperaktyvumas arba visada budi; negali ramiai pasėdėti
• Nerimastingas kalbėjimas
• Atitinkantis vaikas gali tapti irzlus, agresyvus ar priešingas
• Būdingi žmonių, vietos, daiktų baimės
• Mokyklos pasirodymų lašai
• Nesilaikyti užduoties, atitraukti, uždaryti
• Dienos sapnai, erdvios akys, mokiniai išsiplėtę
• Seksualinis elgesys su broliais ir seserimis, bendraamžiais ar žaidžiant
• Sunkumas susikaupti ar atkreipti dėmesį
• Pasirodo sutrikusi
• Nesuderinta ir nerangi
• Veikia emociškai jaunesni nei jų amžius

Vaikai, patyrę traumą, jaučia, kad jų niekas nesupranta, kad jie nėra mylimi ir kad jie yra nesėkmės. Įsivaizduokite, kaip diena iš dienos einate kur nors, o tai tik atspindi, kiek jums nepavyko, ką darote neteisingai, ir didžiulį skirtumą tarp jūsų ir jūsų bendraamžių. Jūs netelpate.

Šį svečio įrašą iš „YourTango“ parašė Deborah Chelette-Wilson ir jis atrodė taip: Padėti neramiems vaikams sėkmingai mokytis

Daugiau „YourTango“ turinio:
Raktas panaikinant nerimą - be vaistų!

7 būdai, kaip meilė transformuoja jūsų smegenis

Efektyvaus bendravimo raktas Nr. 1