Mokytojas emociškai skriaudžia

(Šį laišką redagavau perpus) 19 metų jaunuolis:
Kai man buvo 12 metų, į mano mokyklą atėjo naujas mokytojas. Ji buvo jauna, apytiksliai. 22 metai, ir tai buvo antri jos mokymo metai. Spustelėjome nuo 1 dienos ir laikui bėgant užmezgėme tvirtus, teigiamus studento ir mokytojo santykius ... Mes pradėjome jos ir I. bendravimą el. Paštu. Iš pradžių tai nebuvo niekas, tik pokalbiai apie mokyklą, jos dėstomą dalyką ir bendrus dalykus (kurių pasirodė daug).

Tačiau laikui bėgant el. Pašto adresai pasikeitė ir jie tapo asmeniškesni. Netrukus aš tapau viską žinančia ausimi, turėdama visišką supratimą apie savo mokytojo asmeninį gyvenimą. Nei viena tema nebuvo ribojama. Dabar ji nebuvo kvaila, elektroniniuose laiškuose niekada neatskleidė rimtų detalių, tik tik užsiminė apie jas. Užtat ji man asmeniškai pasakojo apie sultingus dalykus.

Nemažai laiko praleidome vieni. Ji paprašė manęs pabūti vienoje klasėje su ja pertraukos ir pietų valandos pertraukėlių metu ir papasakoti savo gyvenimo problemas, stresus ir džiaugsmus: praeitį, dabartį ir ateitį. Po pamokų dažnai būdavau pas ją. . . Kartais ji ištraukė mane iš kai kurių mano klasių praleisti laiką su ja per savo pasirengimą, pasakydama mokytojams melą apie tai, kaip man jos reikia, arba aš turėjau atlikti „makiažo testą“, kurio niekada nebuvo. Šis elgesys, kaip sakiau, prasidėjo, kai man buvo 12 metų, ir tęsėsi 4 metus.

10-oje klasėje, kai man buvo 15 metų, naujas patarėjas. . . klausia manęs apie santykius su savo mokytoju. Ji man sako, kad mokytoja atėjo pas ją praėjusią dieną ir jie apie mane gražiai kalbėjo. Esu informuotas, kad peržengiau įsivaizduojamą ribą, kuri turėtų egzistuoti tarp studento ir mokytojo santykių, ir reikia imtis priemonių, kad mane nustumtų atgal. Tada man pateikiamas taisyklių, kurių privalau laikytis, sąrašas ir man grasina, kad jei kada nors pažeisiu bet kurį iš išsamų taisyklių rinkinį, mano nuolatiniai įrašai gali „staiga“ pasikeisti, užtikrindami, kad niekada nevažiuosiu į universitetą. . .

Tarp grasinimų pradėjau apimti šio nepaprasto jausmo, ir vienintelis žodis, kuris artėja, yra NUMBER. Ne kaip šalčio pojūtis, bet nutirpęs mano aplinkoje. Spėju, kad bandžiau pašalinti save iš tos padėties; buvau tarsi išėjęs kažkur kitur. Tas sustingimas niekada nepaliko. Aišku, laikui bėgant jis silpsta, bet aš vis tiek vaikštau taip, lyg dalis mano būtų nutirpusi iki šiol, ir tai mane seka. . . Tai panašu į tą dalį, kuri pažvelgė į savo mokytoją, į tą, kuri ja pasitikėjo, tą, kuri rūpinosi, na, ji mirė, bet niekada neišnyko ... Jaučiausi tokia prislėgta, tokia susierzinusi ir taip sutrikusi. Niekada nebuvau priverstas jaustis esąs žmogus, tarsi nenusipelniau žmogaus pagarbos, ir vis dėlto kažkaip man liko taip jaustis.

Man buvo 15 metų, ir ta diena man paliko randą visą gyvenimą. Tikiu, kad būčiau buvusi gerokai kitokia savo versija, jei ne ta diena. Tą dieną aš praradau bet kokį tikėjimą žmonėmis. Negalėjau patikėti, kad žmogus, kuriuo pasitikėjau visai - nuoširdžiai sugebėjo tokį žiaurumą. Dėl tos dienos bėgau nuo žmonių, bijodama, kad kas nors vėl man nepatirtų tokio skausmo. Negaliu to dar kartą išgyventi. . .

Žinau, kad pabaigos nėra neišvengiama, tai yra viena sunkiausiai išmokstamų gyvenimo pamokų. Bet ji ketverius metus mėtė mane, priklausė nuo manęs, tada staiga mane išdavė, vaikščiojo po mane ir dėjo visas pastangas, kad įsitikintų, ar ji man atrodo, jog aš neegzistuoju kitus 2 ... žaizdos taip giliai, kad laikas dar neišgydo. Žinau, kad ji buvo atsakinga už asmenis, kurių mokė kiekvieną dieną. Ji turėjo juos konsultuoti, vesti ir padėti. Vienas studentas (t. Y. Aš) NETURĖJO tai padaryti už ją. Nebuvau ten, kad būtų jos vieno asmens palaikymo grupė. Aš neturėjau būti jos ramentas ar siūlyti jos patarimus ir paraginti, bet aš tai padariau, nes ji manęs paprašė. . .

Gaunu žvilgsnių apie tai, kas nutiko tą dieną, vadovaudamasis. atšokti. ir nors jau beveik metus nebuvau mokyklos, vis dar bijau to, ką jie sakė man padarę, jei aš kada nors kalbėčiau. Aš dažnai pasineriu į senus prisiminimus, beveik taip, tarsi aš juos išgyvenčiau, miegu per daug ir vis tiek verkiu dėl šios patirties, kaip tą dariau kitą dieną po to, kai tai įvyko.

šiais metais nusprendžiau kreiptis į savo universitete esantį terapeutą, ir tai buvo pirmas kartas, kai pasakojau savo istoriją kam nors svarbiam. Buvo sunku, nes apskritai turiu rimtų pasitikėjimo problemų, bet būtent su žmonėmis, einančiais valdžios pareigas. Tęsiau sesijas, bet vis tiek jaučiuosi tarsi įstrigusi tame kabinete, 2005 m., Ir nejautra tiesiog neišnyks. Man pasakė, kad ši patirtis švelniai traumavo, bet manau, kad tai daugiau nei lengva trauma. Aš tik ieškau antros nuomonės.

Atsakė dr. Marie Hartwell-Walker 2019-06-1

A.

Ačiū, kad parašei. Esu įsitikinęs, kad buvo sunku dar kartą apibūdinti istoriją žodžiais. Labai džiaugiuosi, kad lankotės terapeuto. Taip, sutinku su diagnoze - su viena išimtimi. Nemanau, kad tai buvo „lengva“ trauma. Iš jūsų aprašymo tai jums buvo labai traumuojanti patirtis. Įdomu, ar pasidalinai visa istorija su savo terapeutu. Jei ne, apsvarstykite galimybę parodyti jam visą laišką, kurį man parašėte.

Jūsų mokytojas peržengė svarbią profesinę ribą. Tai, kad manote, jog turėjote daug bendro, nepaisant 10 metų amžiaus skirtumo, rodo, kad ji taip pat buvo labai nesubrendusi. Ji panaudojo tave savo asmeniniams emociniams poreikiams tenkinti. Laikydama jus taip su ja, ji taip pat atėmė iš jūsų įprastą paauglių patirtį. Kad ir kaip skaudu būtų, flirtas, santykių išbandymas, sukrėtimas ir išsiskyrimas padeda jaunam žmogui sužinoti, su kokiu žmogumi nori būti ir kaip būti artimas kažkam ypatingam. Įtikindamas, kad esi jos intymiausias draugas, tavo mokytoja palaipsniui izoliavo tave nuo bendraamžių. Tai yra emocinė prievarta. Ji įtraukė tave į emocinį turinį ir išgyvenimus, kuriems nebuvai pasirengęs. Vienintelis „sidabrinis pamušalas“ šioje istorijoje yra tas, kad santykiai buvo nutraukti, kol jie dar nebuvo intymesni; galbūt net seksualinis. Atrodė, kad viskas taip nukreipta.

Spėju, kad kažkas nuvertė valdžią ir jos darbui iškilo pavojus. Užuot prisiėmusi atsakomybę už tai, ką padarė, ji kažkaip įtikino savo viršininkus, kad su jumis kažkas negerai, palikdama tave, jauną berniuką, jausdamasi išduota, gėda ir išsigandusi. Jei to nepakaks, jums grasino tyla. Man nenuostabu, kad santykių pabaiga jus traumavo.

Laimei, jūs vis dar jaunas. Būdamas 19 metų jūsų jausmai ir intelektas vis dar auga. Taikydami gerą terapiją, galite integruoti tai, kas nutiko, ir judėti toliau. Taip, tu buvai giliai, giliai sužeistas. Bet tinkamai gydant žaizdos išgyja, o laikui bėgant randai gali išnykti.

Aš raginu jus laikytis terapijos ir būti kiek įmanoma sąžiningesnis su savo terapeutu. Kartais pajusite stiprius jausmus. Tegul jūsų terapeutas jums padeda per juos, o ne nuo jų bėgti. Išvalę žaizdą, galite priskirti kaltę ir gėdą ten, kur ji priklauso - su mokytoja, kuri piktnaudžiavo savo padėtimi ir jūsų pažeidžiamumu savo tikslams.

Sveikinu jus, kad pasakojote savo istoriją šiame forume. Dalindamiesi padėsite kitiems jauniems žmonėms, kurie taip nukentėjo, jaustis mažiau vienišiems.

Linkiu tau sekmės.
Daktarė Marie

Šis straipsnis buvo atnaujintas iš pradinės versijos, kuri iš pradžių čia buvo paskelbta 2009 m. Gegužės 16 d.