Skirtingas Solitaire vs Hearts smegenų aktyvumas
Smegenų veiklos per konkurencinę socialinę sąveiką tyrimas aprašytas dokumente Nacionalinės mokslų akademijos darbai.
Ekspertai teigia, kad tai yra pirmasis tyrimas, kurio metu buvo naudojamasi skaičiavimo metodu analizuojant skirtingus smegenų veiklos modelius šios sąveikos metu.
„Kai žaidėjai varžosi tarpusavyje žaidime, jie bando parengti kito žmogaus ketinimų modelį, ką jie veiks ir kaip žais, kad galėtų strategiškai žaisti prieš juos“, - sakė jis. Ilinojaus universiteto doktorantas Kyle'as Mathewsonas, daktaras "Mes domėjomės, kaip šis procesas vyksta smegenyse."
Ankstesniuose tyrimuose buvo linkę svarstyti tik tai, kaip mokomasi iš savo veiksmų, vadinamų sustiprinimo mokymusi, padarinių, sakė Mathewsonas.
Šie tyrimai parodė padidėjusį aktyvumą baziniuose ganglijuose, smegenų struktūrų rinkinyje, kuris, kaip žinoma, dalyvauja raumenų judesių, tikslų ir mokymosi kontrolėje. Daugelis šių struktūrų signalizuoja per neuromediatorių dopaminą.
"Tai buvo gana gerai ištirta ir buvo išsiaiškinta, kad dopaminas, atrodo, yra ženklas, kad sužinotume apie mūsų pačių veiksmų rezultatus", - sakė Mathewsonas.
„Tačiau tai, kaip mes mokomės iš kitų žmonių veiksmų, nebuvo labai gerai apibūdinta“.
Tyrėjai šį mokymosi tipą vadina „tikėjimo mokymusi“.
Tyrėjai naudojo funkcinį magnetinio rezonanso vaizdą (fMRI), norėdami stebėti dalyvių smegenų veiklą, kai jie žaidė konkurencinį žaidimą, vadinamą patentų lenktynėmis, prieš kitus žaidėjus.
Žaidimo tikslas buvo investuoti daugiau nei vieną varžovą į kiekvieną raundą, kad laimėtų prizą (patentas vertas žymiai daugiau nei statoma suma), tuo pačiu sumažinant savo paties nuostolius (kiekviename bandyme išleista suma buvo prarasta). FMRI stebėjo veiklą tuo metu, kai žaidėjas sužinojo apie bandymo rezultatą ir kiek jo varžovas buvo lažinęs.
Skaičiavimo modelyje buvo įvertintos žaidėjų strategijos ir tyrimų rezultatai, siekiant nustatyti smegenų regionus, susijusius su kiekvienu mokymosi tipu.
„Abi mokymosi rūšys buvo stebimos aktyvumu ventraliniame striatume, kuris yra pamatinių ganglijų dalis“, - sakė Mathewsonas. „Tradiciškai žinoma, kad tai yra įtrauktas į mokymąsi stiprinant, todėl buvome šiek tiek nustebinti pamatę, kad tikėjimo mokymasis taip pat buvo atstovaujamas toje srityje.“
Tikėjimo mokymasis taip pat paskatino aktyvumą rostralinėje priekinėje cingulėje - struktūroje, esančioje smegenų priekyje. Žinoma, kad šis regionas yra susijęs su klaidų apdorojimu, apgailestavimu ir „mokymusi labiau socialiniu ir emociniu skoniu“, - sakė Mathewsonas.
Išvados suteikia naują supratimą apie smegenų veiklą, kai jos užsiima strateginiu mąstymu, sako bendraautorius Mingas Hsu. Tai savo ruožtu gali padėti suprasti neuropsichiatrines ligas, kurios kenkia tiems procesams.
"Yra keletas psichinių sutrikimų, turinčių įtakos smegenų grandinėms, susijusiems su mūsų tyrimu", - sakė Hsu.
„Tai apima šizofreniją, depresiją ir Parkinsono ligą. Jie visi veikia šiuos dopaminerginius regionus priekinėse ir striatalinėse smegenų srityse. Taigi, jei galime geriau suprasti šias visur esančias socialines funkcijas strateginėse aplinkose, tai gali padėti suprasti, kaip apibūdinti ir galiausiai gydyti socialinį deficitą, kuris yra šių ligų simptomas “.
Šaltinis: Ilinojaus universitetas
