Terapiniai šunys teikia atlygį už ASS elgesio pagerėjimą

Naujoviški nauji tyrimai atranda naują atlygį už galimybę bendrauti su terapiniais šunimis, gali pagerinti vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą (ASD), elgesį.

Tyrėjai teigia, kad dėl ASS gali atsirasti socialinio bendravimo ir sąveikos trūkumai, pasikartojantis ar ribotas elgesys, jutimo problemos ir pažinimo vėlavimas. Šie bruožai trukdo spektro vaikams atlikti ar atlikti užduotis tokiu pačiu laiku ar būdu kaip ir kiti vaikai.

Dažnai, norint, kad vaikai, turintys ASS, atliktų užduotis, įgyvendinama atlygiu pagrįsta sistema, kai vaikui suteikiamas žaislas ar kokia kita atlygio forma. Tačiau atlygio pasiūlymas ne visada garantuoja užduoties atlikimą.

Naujame tyrime Teksaso technikos universiteto mokslininkai tiria, ar suteikiant prieigą prie terapinių šunų atlygis, leidžiantis studentams, atlikusiems tam tikras akademines užduotis, praleisti laiką su šuniuku, padės juos motyvuoti atlikti šias užduotis.

„Tai yra atlygiu paremta programa“, - sakė Elgesio ir maisto mokslų katedros elgesio analitikė ir kompanioninių gyvūnų mokslų daktarė Alexandra Protopopova.

„Vis dėlto yra antrasis komponentas, kad šunys, būdami tik šunimis, gali sušvelninti stresą. Šunys gali sudaryti malonesnę aplinką ir emocinę paramą akademinių užsiėmimų metu “.

Tyrėjai mano, kad šunys sukuria malonesnę aplinką ir siūlo emocinę paramą akademinių užsiėmimų metu.

"Taigi, tarpininkaudami tuo streso lygiu, šunys gali pagerinti mokymąsi ir galbūt pagerinti kitus rezultatus, taip pat būti atlygiu už darbą sugadinantį vaiką".

Protopopova yra įvairių šunų elgesio problemų ekspertė, pradedant sąveika su ASS sergančiais vaikais, baigiant analizuoti, koks elgesys yra patrauklesnis potencialiems įtėviams, ir būdų, kaip tą elgesį pagerinti įvaikinimo lygiui pagerinti.

Tačiau ji teigė, kad metodai ir filosofijos, kaip elgtis su gyvūnais, iš esmės yra tokie patys kaip ir vaikų, ir būtent šis ryšys padarė šį dabartinį tyrimą patrauklų ir įdomų.

„Laikydamas atlygio„ iPad “ar žaislą, vaikas laikui bėgant gali nusibosti“, - sakė Protopopova. „Su šunimi laikui bėgant galite pamatyti visiškai priešingą situaciją, kai vaikas auga prisirišęs prie šuns, o atlygio kokybė taip pat auga“.

Naujovišką požiūrį skleidė Protopopova ir kolegė Švietimo kolegijoje profesorė Jeanne Donaldson, norėjusi sujungti kolegiją ir Burkharto autizmo švietimo ir tyrimų centrą su Gyvūnų ir maisto mokslų katedra.

Natūraliausias būdas užmegzti šį ryšį, pasak jos, buvo įtraukti terapinius šunis su atliekamais tyrimais, apimančiais taikomą elgesio analizę neįgaliems vaikams.

„Socialinis elgesys ir socialinė sąveika buvo dažnai pamirštama tokio tipo programų sudedamoji dalis, - sakė Protopopova, - ir tai, ką tyrėjai bandė pagerinti, yra tas socialinis elgesys ir bendravimas.

Yra keletas įrodymų, kad šunys ar gyvūnai apskritai kartais gali išryškinti šį socialinį ryšį. Ta tyrimo dalis mums tikrai patraukli “.

Terapinių šunų, kaip atlygio už akademinę veiklą ASD turinčių vaikų, efektyvumo įvertinimas buvo atliktas dviejose srityse.

Pirmasis buvo atliktas biologiškai; atsakas į stresą buvo nustatytas renkant seiles. Biologinių mokslų katedros mokslų daktarė Breanna Harris, naudodama seilių kortizolį, streso hormoną, nustatė studento streso lygį, numatant sąveiką su šunimi.

Antrasis efektyvumo matavimo aspektas buvo atliktas stebint vaikų darbo tempą ir motyvaciją, kodėl vaikai turėjo atlikti akademines užduotis. Kiekvienam vaikui buvo suteikta individuali užduotis, atsižvelgiant į jo išsilavinimo lygį, todėl tos užduotys apėmė tuos pačius dalykus, kurių jie tuo metu mokėsi mokykloje, arba ką tėvai nurodė, kad vaikui reikia papildomos pagalbos.

Buvo sukurta kontrolės sąlyga, kai nebuvo atlygio, o vaikai sulaukė pagyrimų tik už tai, kad užsiėmė akademinėmis užduotimis. Antroje kontrolinėje grupėje vaikai stengėsi gauti negyvus laisvalaikio daiktus, tokius kaip „iPad“ ar žaislai, kurie, Protopopovos teigimu, ankstesnių tyrimų metu buvo įrodyta, kad jie yra veiksminga motyvacinė taktika.

Dvi kitos kontrolės sąlygos buvo susijusios su terapiniais šunimis. Viena iš sąlygų buvo tai, kad šunys buvo naudojami kaip atlygis už atliktą darbą ir jie bus tik tada, kai tas darbas bus baigtas. Antroji sąlyga buvo tai, ką Protopopova daugiau apibūdino kaip tipinę gyvūnų pagalbą, kai šuo nuolat būdavo kambaryje.

Pažymėtina, kad sąlygos, kai jokio atlygio nebuvo ir kai šuo buvo nuolat šalia, pasirodė esančios neefektyviausios motyvacijos metodai, nustatė tyrėjai.

Veiksmingiausios buvo dvi sąlygos, kai už darbą buvo suteikta premija; kai kuriems vaikams buvo apdovanota už laiko praleidimą su terapiniu šunimi.

"Tiesą sakant, daugumai vaikų tai buvo labai naudinga kaip atlygis, nes šuo juos nemažai motyvavo atlikti darbą", - sakė Protopopova. "Stebėtinai man pasirodė, kad vienas dalyvis iš tikrųjų dirbo ten, kur mes manėme, kad jis to nedarys sesijos metu, kai šuo buvo, bet ne kaip atlygis."

Daugeliu atvejų tam įtakos turėjo laikas ir patirtis.

Pavyzdžiui, vienkartiniai terapinio šuns naudojimo atvejai rodo vieną dalyką, tačiau mokslininkai norėjo išsiaiškinti, ar ilgalaikis terapinio šuns prieinamumas kaip atlygis už darbo atlikimą tęsia tuos rezultatus.

Dėl šios priežasties šiame pirmame tyrime vaikai išbuvo programoje nuo keturių iki devynių mėnesių, norėdami sužinoti, ar to paties šuns naudojimas pakartotinai skatina vaiko prisirišimą prie šuns.

Prieš pradedant vaiką, jam atliekamas elgesio nuostatų vertinimas, kai vaiko prašoma išsirinkti savo mėgstamiausią daiktą kambaryje, ar tai žaislas, ar elektroninis prietaisas, ar šuo, ir pan.

Jiems taip pat buvo suteikta galimybė rinktis akademinį testą. Programos pabaigoje vaikas dar kartą išbandomas su tuo pačiu įvertinimu, ar pasikeitė jo pageidavimai.

"Mes norėjome pamatyti, kaip pasikeitė visos šios nuostatos dėl negyvų daiktų ar veiklos", - sakė Protopopova. „Šiuo metu mes vis dar renkame paskutinius duomenis, nes vis dar baigiame porą dalyvių. Mes dar neturime aiškių atsakymų ten, bet tai nėra taip paprasta, kaip mes įsivaizdavome. Kai kuriems vaikams mes iki šiol savo duomenyse nematėme prielaidos, kurią mes iškėlėme hipotezės, ar bent jau jokių jos įrodymų. Bet dar anksti pasakyti. “

Protopopova teigė, kad vienas iš šio tyrimo pranašumų yra vieno dalyko dizainas, kai kiekvieno vaiko programa ar užsiėmimai yra sukurti būtent to vaiko poreikiams. Tai leis, jei programa naudojama ne švietimo įstaigoje, kiti vaikai galės įeiti į programą, sutelkdami dėmesį į savo unikalų elgesį ir tai, kas geriausia paskatinti juos mokytis sunkių akademinių ar savęs priežiūros užduočių be streso. mokymosi aplinka.

Ji teigė, kad viena šeima iš pradinės grupės paėmė surinktus duomenis apie savo vaiką ir įsigijo šunį ir mokys jį kaip tarnybinį šunį dėl naudos, kurią duomenys parodė jų vaikui.

"Tai neabejotinai yra stiprybė", - sakė Protopopova. „Vietoj grupės plano ir padarę išvadą, kad vidutiniam vaikui būtų naudinga tam tikra procedūra, kuri atskiroms šeimoms iš tikrųjų nėra tokia prasminga, mes galime kiekvienai šeimai pateikti konkrečius atsakymus, ar jų vaikas naudos iš šuns, ar ne.“

Pasak jos, vienas iš pagrindinių išankstinių tyrimų klausimų yra tai, ar prieglaudos šuns naudojimas elgesiui skatinti gali būti naudojamas neįgalumo sunkumui nustatyti. Ar tai veikia vaikus, kurie veikia aukščiau ar žemiau?

Protopopova ir kiti tyrėjai pradeda dar vieną atsakyti į naujus klausimus, iškilusius iš pirminio, mažesnio tyrimo.

Didesniame tyrime dalyvaus mažiausiai 30 vaikų, ir jie aktyviai verbuoja vaikus dalyvauti tyrime. Tie vaikai turi būti nuo 2 iki 14 metų amžiaus, turintys autizmo spektro sutrikimų ir (arba) kitų raidos sutrikimų.

Tikimės, kad didesnis tyrimas leis tyrimus reguliariai naudoti mokyklose ir centruose.

"Čia mes galime atsakyti į labiau apibendrintus klausimus", - sakė Protopopova. „Kuo tai naudinga ir kam ji naudingiausia? Ar galime pasakyti, kurie vaikai gaus naudos, o kurie - ne? Taigi, kai gausime tuos atsakymus, mes būsime šiek tiek arčiau tos programos, kuri tikrai bus suteikta mokykloms, sakyti: „Turime tvirtų įrodymų, kad ji bus naudinga šiam asmeniui ar ne.“

Šaltinis: Teksaso technikos universitetas