Intervencija sumažina jaunų miesto miesto mergaičių agresiją
Pradinio mokyklinio amžiaus mergaitės, ypač miesto mokyklose, apkalba ir atstumia kitus, kai joms mokomi problemų sprendimo įgūdžiai ir suteikiamos lyderystės galimybės, rodo naujas Filadelfijos vaikų ligoninės (CHOP) smurto prevencijos iniciatyvos tyrimas.
Toks elgesys, kaip apkalbų ir socialinės atskirties naudojimas norint pakenkti kitiems, o tai yra labiausiai paplitusi mergaičių agresijos forma, socialiniuose psichologiniuose tyrimuose vadinama „santykių agresija“.
Tyrimas buvo atsitiktinių imčių kontrolinis tyrimas, kuriame dalyvavo trečios – penktos klasės miesto afroamerikietiškos merginos. Tikslas buvo įvertinti „Draugas draugui“ (F2F) agresijos prevencijos programos efektyvumą.
„Šis tyrimas parodo ne tik konkrečios agresijos prevencijos programos poveikį, bet ir pažadą, kad mokymo programose pabrėžiamas socialinių problemų sprendimas ir lyderystės įgūdžiai, siekiant sumažinti santykių agresiją miesto mokyklose“, - sakė mokslų daktaras, psichologas Stephenas Leffas. pagrindinis tyrimo autorius ir smurto prevencijos iniciatyvos (VPI) direktorius.
F2F yra pirmoji ir vienintelė reliacinė agresijos intervencija siekiant efektyviai sumažinti agresyvų santykį tarp miesto mažumų mergaičių, kuri tęsėsi mažiausiai metus po programos pabaigos.
Tiksliau, tai pagerino mergaičių socialinių problemų sprendimo žinias ir sumažino jų santykių agresijos lygį.
„Įtraukti šį teigiamų įgūdžių ugdymą į miesto mokyklų programas yra svarbu, nes vaikai, lankantys miesto mokyklas, kuriose nėra pakankamai išteklių, turi didelę emocinių ir elgesio problemų riziką“, - sakė Leffas.
„Yra įrodymų, kad turint šiuos įgūdžius ir teigiamas lyderystės galimybes, padidėja studentų atsparumas ir atsiranda geresnė socialinė sąveika ateityje. Šis teigiamas požiūris yra pritaikytas mokyklose vykdomoms prevencijos programoms, kurios yra mūsų smurto prevencijos iniciatyvos CHOP dalis “.
Komanda sukūrė ir tobulino programą, remdamasi daugiau nei dešimtmetį atliktų tyrimų.
„Šis partnerystės metodas buvo naudojamas kuriant F2F mokymo programas, taip pat programoje naudojamus novatoriškus mokymo būdus, tokius kaip animaciniai filmukai, vaizdo įrašai ir vaidmenų žaidimai“, - sakė psichologė Brooke Paskewich, psichologė ir VPI programų vadovė.
„Studentų, mokytojų ir tėvų įtraukimas į programos kūrimą padėjo užtikrinti jos kultūrinį jautrumą, vystymosi tinkamumą ir miesto mažumų jaunimo įtraukimą.“
Draugas draugui yra 20 užsiėmimų ištraukiama mažų grupių programa, kuri vyksta 40 minučių pietų-pertraukos laikotarpiu. Grupė moko socialinių problemų sprendimo strategijų ir suteikia mergaitėms galimybę kartu vesti klasių F2F užsiėmimus savo klasės draugams.
Bandomasis tyrimas, paskelbtas 2009 m., Įtvirtino F2F pažadą sumažinti pradinių mokyklų amžiaus mergaičių santykinę agresiją dviejose miesto pradinėse mokyklose.
Šiame tyrime dalyvavo 144 santykiu agresyvios merginos iš 44 skirtingų klasių šešiose pradinėse mokyklose Filadelfijos mokyklų rajone. Dalyviai buvo atsitiktinai priskirti F2F arba kontrolinei grupei, kuri naudojo namų darbų ir studijų įgūdžių ugdymo programą.
Tyrimo grupė nustatė reikšmingų savęs ir mokytojų ataskaitų priemonių, atliktų prieš ir po programos įgyvendinimo, patobulinimų. Po vienerių metų tolesnių dalyvių naujieji mokytojai atliko tas pačias priemones apie studentų socialinį elgesį, kaip ir ankstesni jų mokytojai prieš metus.
Pažymėtina, kad naujieji mokytojai nežinojo apie mergaičių agresyvų ir intervencinį statusą, o tai padėjo sustiprinti išvadų pagrįstumą.
Rezultatai paskelbti žurnale Smurto psichologija.
Šaltinis: Filadelfijos vaikų ligoninė
