Charakterio bruožai, o ne testų rezultatai, prognozuoja STEM studentų doktorantūros sėkmę
Tai pasakojama žurnale paskelbtoje naujoje esė pavadinimu „Bandymas, kurio nepavyksta“Gamta.
Pasak autorių - daktaras Casey Milleris, fizikos docentas iš Pietų Floridos universiteto, ir dr. Keivanas Stassunas, fizikos ir astronomijos profesorius iš Vanderbilto universiteto ir Fisko universiteto - pagrindinė priežastis, dėl kurios pusė visų Amerikos Ph. D. studentų nesugeba baigti studijų, o pagrindinė kliūtis, stabdanti moteris ir mažumų studentus, yra mūsų švietimo sistemos pernelyg didelis pasitikėjimas absolventų įrašų egzaminu (GRE).
Šis standartizuotas testas buvo įvestas 1949 m. Ir tai yra dauguma JAVmagistrantūros mokyklos reikalauja stojimo.
Pasak autorių, problema yra kiekybinis egzamino balas (matematinius gebėjimus matuojanti dalis), nes tai nėra geras studentų sėkmės prognozuotojas, ypač STEM laukuose.
Pavyzdžiui, moterys fiziniuose moksluose vidutiniškai surenka 80 taškų mažiau nei vyrai, o afroamerikiečiai - 200 balų žemiau baltųjų. Tačiau testą administruojančios bendrovės ETS atlikti tyrimai parodė, kad testo nuspėjamoji galimybė yra taikoma tik pirmojo kurso absolventų pažymiams ir netgi tai kelia abejonių STEM srityse.
"Paprasčiau tariant, GRE yra geresnis lyties ir odos spalvos rodiklis, nei gebėjimas ir galutinė sėkmė", - rašė autoriai.
Nuo šiol įprasta procedūra yra atmesti bet kurio kandidato, turinčio mažiau nei 700 balų, taikymą 800 taškų matematikos skyriuje, nors ši praktika prieštarauja ETS gairėms.
„Neteisingas GRE balų naudojimas atrenkant kandidatus gali būti stiprus nuolatinio nepakankamo moterų ir mažumų atstovavimo aukštojoje mokykloje variklis. Iš tiesų moterys uždirba beveik 20 procentų JAV fizinių mokslų daktaro laipsnio ir nepakankamai atstovaujamos mažumos, kurios sudaro 33 procentus JAV universitetinio amžiaus gyventojų, uždirba tik 6 procentus. Šie procentai yra labai panašūs į studentų, kurie pagal GRE kiekybinę priemonę surinko daugiau nei 700 balų, procentą “, - rašė autoriai.
Autoriai pasiūlė alternatyvų požiūrį į atrankos procesą, kuris pasirodė esąs sėkmingas pereinamosiose programose, kuriose jie dalyvauja: Naudodamiesi 30 minučių asmeniniu interviu, kuriame nagrinėjama studento kolegija ir tyrimų patirtis, pagrindiniai santykiai, vadovavimo patirtis , tarnavimas bendruomenei ir gyvenimo tikslai.
Tai leidžia komiteto nariams gerai parodyti ne tik asmens akademinį pasirengimą ir įgūdžius, bet ir kitus veiksnius, kurie rodo galimą sėkmę aukštojoje mokykloje ir STEM karjerą.
Įrodymas, kad šis požiūris veikia, yra parodytas studentų, dalyvavusių autorių programose, įrašuose. Pavyzdžiui, „Fisk-Vanderbilt“ tilto programoje 85 procentus studentų būtų atmetę 700 taškų GRE nutraukimas. Tačiau 81 procentas iš 67 programos studentų, įskaitant 56 nepilnai atstovaujamas mažumas ir 35 moteris, uždirbo arba daro didelę pažangą siekdami daktaro laipsnio.
Be to, visi daktaro laipsnį įgiję studentai rado darbą STEM darbo jėgoje, kaip podoktorantai, universiteto dėstytojai ar personalo mokslininkai nacionalinėse laboratorijose ar pramonėje. Šis 81 proc. Sėkmės procentas yra daug geresnis nei 50 procentų šalies vidurkis.
Šaltinis: Vanderbilto universitetas
