Kai kuriems daugiafunkcinis darbas gali netrukdyti
Nors mokslininkai ir pedagogai rekomenduoja sutelkti dėmesį į vieną užduotį, kad būtų lengviau išlaikyti ir pagerinti užduočių įgūdžius, nauji tyrimai rodo, kad kai kurie paaugliai skaitmeniniai čiabuviai gali būti išimtis.
Tyrėjai, pristatyti Amerikos pediatrijos akademijos (AAP) nacionalinėje konferencijoje ir parodoje, įspėja, kad jaunimui, žongliruojančiam keliais elektroniniais prietaisais, sakyti „sutelkti dėmesį į atliekamą užduotį“ ne visada gali būti geras patarimas.
Tyrimą atliko du Portlando, Oregono vidurinės mokyklos vyresni, Sarayu Caulfield ir Alexandra Ulmer.
Priešingai populiariems įsitikinimams, kad daugiafunkcinis darbas lemia prastą našumą, jaunieji tyrėjai nustatė, kad yra atvirkščiai paaugliams, kurie daug laiko praleidžia perjungdami medijos įrenginius ir užduotis.
"Galbūt praktika tikrai daro tobulą", - sakė Ulmeris.
"Mūsų dabartinėje daugialypės terpės aplinkoje yra žmonių, kurie atlieka daug užduočių nepaprastai greitai, ir realybė yra ta, kad jie galėjo tai padaryti tikrai gerai", - pridūrė Caulfieldas.
Norėdami nustatyti, ar daugialypės terpės operacijos daro įtaką paauglių galimybėms apdoroti informaciją, mokslininkai įdarbino 196 moteris ir 207 vyrus (10–19 metų).
Visi dalyviai atsakė į klausimus apie savo kasdienius žiniasklaidos įpročius ir užpildė „Stanford Multitasking Media Index“ indeksą, kuriame įvertinama, kaip dažnai asmuo naudojasi daugiakalbiais ryšiais (pvz., Tekstais, tiesioginiais pranešimais ir el. Laiškais tuo pačiu metu).
Tada dalyviai atliko testus, kad įvertintų savo gebėjimą perjungti užduotis ir sutelkti dėmesį į vieną užduotį.
Jie buvo atsitiktinai paskirti atlikti šias užduotis paeiliui be trukdžių (ne daugiafunkcinis darbas) arba kartu su klausos, regos ir pažinimo sutrikimais, tokiais kaip atsakymas į el. Laiškus (daugiafunkcinis darbas).
Rezultatai parodė, kad tie, kurie pasiekė mažai žiniasklaidos daugiafunkcinio indekso, vidutiniškai praleido apie 20 minučių per dieną. Jie taip pat vidutiniškai praleisdavo apie 2,5 valandos namų darbų per dieną ir vykdydavo 0,08 proc. Šio laiko.
Tuo tarpu tie, kurie pelnė aukštą daugiafunkcinio indekso rodiklį, vidutiniškai praleido daugiau nei tris valandas per dieną. Jie atliko namų darbus apie 3,5 valandos per dieną ir žongliravo su keliomis užduotimis daugiau nei 50 procentų šio laiko.
Paprašius atlikti tyrimo užduotis, daugialypės terpės daugialypės terpės atstovai geriau išfiltravo blaškomus dalykus, tačiau blogiau pasirodė, kai buvo sutelkti dėmesį į vieną užduotį.
Žemos daugiafunkcinės programos sugebėjo mažiau filtruoti blaškymąsi, tačiau geriau sutelkė dėmesį į atskiras užduotis.
Tyrėjai mano, kad jų išvados rodo, kad išskirtinai patyrusiam daugiafunkciniam uždaviniui daugiafunkcinis darbas gali pagerinti jų našumą, o vidutiniam ar normaliam žmogui daugiafunkcinis darbas trukdo mokytis.
"Turime pabrėžti, kad dauguma žmonių geriausiai pasirodė, kai sutelkė dėmesį tik į vieną užduotį", - sakė Caulfieldas. "Tačiau buvo grupė, kuri mums pateikė šios išvados išimtį - daugialypės terpės daugialypės terpės atstovai."
Pridėjo Ulmeris: „Šis tyrimas rodo, kad skaitmeniniai čiabuviai (paaugliai, kurie užaugo veikiami kelių laikmenų), turintys daugybę daugialypės terpės, galėjo sukurti patobulintą darbinę atmintį ir geriau veikti blaškančiose aplinkose nei tada, kai sutelkė dėmesį į vieną užduotį be blaškymosi.
„Tai gali turėti reikšmingos įtakos mokymo stiliui ir mokymo programai.“
Šaltinis: Amerikos pediatrijos akademija
