„Atsparūs“ disleksikai turi daugiau pilkosios medžiagos priešakinėje žievėje
Disleksija sergantiems žmonėms sunku skaityti tekstą dekoduoti, o tai reiškia, kad jiems sunku naršyti tarp vaizdinės formos ir rašytinės kalbos garsų.
Nepaisant jų dekodavimo sunkumų, disleksikų pogrupis, žinomas kaip „atsparūs disleksikai“, supranta nepaprastai aukštą skaitymo supratimo lygį.
Naujame tyrime Tel Avivo universiteto (TAU) ir Kalifornijos universiteto San Franciske mokslininkai nustatė tikslų smegenų mechanizmą, kuris lemia žemų dekodavimo įgūdžių ir aukšto skaitymo supratimo neatitikimą.
Išvados, paskelbtos žurnale PLOS Vienas, rodo, kad atspariuose disleksijos smegenyse yra didesnis pilkosios medžiagos kiekis, atsakingas už vykdomąsias funkcijas ir darbinę atmintį. Šis konkretus kairiojo pusrutulio dorsolateralinis prefrontalinis žievė (DLPFC) yra žinomas kaip „oro eismo kontrolierius“ arba smegenų laidininkas. Pilkoji medžiaga yra tamsesnis smegenų ir nugaros smegenų audinys, kurį daugiausia sudaro nervų ląstelių kūnai ir išsišakojantys dendritai.
Tyrimo metu tyrimo grupė stebėjo 55 10-16 metų amžiaus angliškai kalbančius vaikus, turinčius įvairiausių skaitymo galimybių; pusei buvo diagnozuota disleksija. Vaikai buvo nuskaityti naudojant magnetinio rezonanso tomografiją (MRT), leidžiant tyrėjams palyginti dalyvių smegenų atvaizduotus vaizdus su jų skaitymo įgūdžių rezultatais.
"Mes norėjome išsiaiškinti, ar smegenų regionai, susiję su kalba, ar kiti regionai, yra atsakingi", - sakė dr. Smadaras Pataelis iš TAU Komunikacijos sutrikimų departamento. „Mes nustatėme, kad kairiosios priekinės smegenų dalies regionas, žinomas kaip kairysis DLPFC, buvo tiesiogiai susijęs su šiuo neatitikimu. Įrodyta, kad DLPFC yra svarbi vykdomosioms funkcijoms ir pažinimo kontrolei “.
"Tada mes siekėme suprasti atsakymą į" vištienos ar kiaušinio "klausimą, susijusį su disleksija ir nedideliu šio smegenų regiono padidėjimu", - sakė Pataelis. „Ar atsparūs disleksijai turi skirtingas smegenų struktūras, leidžiančias geriau atsilaikyti, ar jų sėkmę skaitant lemia kompensavimo strategijos, iš tikrųjų pakeitusios neuronų tankį konkrečiame smegenų regione?“
Norėdami atsakyti į šį klausimą, mokslininkai nuskenavo 43 darželinukus, o po trejų metų patikrino vaikų skaitymo galimybes. Išvados rodo, kad DLPFC neuronų tankis buvo ankstesnis už brandaus skaitymo galimybes ir numatė neatitikimą, neatsižvelgiant į jų pradinius skaitymo sugebėjimus.
„Tai padeda mums suprasti smegenų ir kognityvinius mechanizmus, kuriuos naudoja šie vaikai, kad jie galėtų gerai pasirodyti, nepaisant santykinio silpnumo dekoduojant. Tai gali padėti mums galvoti apie palyginti naujų strategijų įtraukimą į skaitymo intervencijas “, - sakė profesorius Fumiko Hoeftas, šiuo metu dirbantis Kalifornijos universitete San Franciske ir pradedantis Konektikuto universiteto Smegenų vaizdavimo tyrimų centro direktoriumi šį rudenį.
Pataelis pridūrė, kad didelė darželio pasirengimo skaityti mokymo programa orientuota į raidžių garsų ir fonologinio suvokimo mokymąsi.
„Mūsų tyrimų rezultatai siūlo naujus metodus, kurie pabrėžia vykdomosios funkcijas ir darbinę atmintį. Jei jūsų vaikas eina į pirmąją klasę, abėcėlės praktikos gali nepakakti. Apsvarstykite veiklą, kuriai reikalinga darbinė atmintis, pvz., Pyragų kepimą, dainų ir strateginių žaidimų žaidimą.
„Ši veikla skatina vaikų darbinę atmintį ir ilgainiui gali sustiprinti jų gebėjimą gerai suprasti tekstus“, - sakė Pataelis.
Šaltinis: Amerikos draugai iš Tel Avivo universiteto
