Kaip socialinis mokymasis padeda naujovėms
Tiesą sakant, naujame Indianos universiteto tyrime teigiama, kad dažnai geriau būti aplinkoje, kurią supa kopijos, nei novatoriai.
IU kognityviniai mokslininkai sukūrė virtualų problemų kraštovaizdį, kuris leido jiems ištirti „socialinio mokymosi“ dinamiką, pranašumus ir trūkumus - tai mokymasis apie pasaulį stebint ar imituojant kitus.
Socialinis mokymasis skverbiasi į tai, kaip žmonės sužino apie daugelį reiškinių - pavyzdžiui, restoranus, mokyklas ir politinius kandidatus.
Socialinis mokymasis taip pat padeda daugeliui kitų rūšių pasirinkti porininkus, pašarus maistui ir išvengti plėšrūnų.
Tyrėjai vis dėlto nustatė, kad naudinga ne tik mėgdžioti kitus, bet ir mėgdžioti.
„Mes pagalvojome, kad iš pradžių būtų geriau turėti novatorių šalia savęs“, - sakė IU pažintinis mokslininkas mokslų daktaras Robertas Goldstone'as. "Tačiau mūsų eksperimentų metu, jei žmones supa mėgdžiotojai, jiems iš tikrųjų sekasi geriau."
Priežastis, pasak mokslų daktaro Thomas Wisdomo, yra ta, kad „mėgdžiotojai dažnai patobulina originalų sprendimą, o juos savo ruožtu gali pritaikyti ir patobulinti kūrėjas ir kiti“.
"Tokia dinamika būdinga situacijose, kai yra gerų idėjų, tačiau kiekvienam asmeniui sunku rasti jų ieškoti atskirai", - sakė Goldstone'as.
„Jei dirbate tokioje srityje kaip medicina, programinės įrangos kūrimas ar menas, kur yra daugybė nežinomo potencialo idėjų, dažnai būna gera, kai jus supa mėgdžiotojai“.
Straipsnis „Socialinio mokymosi strategijos tinklinėse grupėse“ pasirodo žurnale Pazinimo mokslas.
„Goldstone“ siūlo ryškią analogiją šiai abipusiai imitacijai didelėse grupėse gyvenančių uolų kregždžių socialiniame elgesyje.
Jų maistas susideda iš judančių mažų ore sklindančių vabzdžių debesų, o kai viena kregždė randa būrį šių vabzdžių, jis išleidžia auskarų šauksmą, kuris skatina kitus uolos kregždesius prisijungti prie jo.
Kodėl jie taip elgiasi, buvo kažkas paslapties, kol paaiškėjo, kad priversti kitus juos mėgdžioti yra strategija, kuri akivaizdžiai veikia jų naudai.
Įdarbinę kitas uolų kregždes, jie veikia kaip papildomi žvalgai, pakaitiniai aš, galintys toliau tyrinėti probleminę erdvę, stebėdami vabzdžių judesius taip, kaip to padaryti negalėtų atskiros uolos kregždės.
Kuo daugiau jų yra grupėje, tuo geriau jie gali susekti vabzdžius.
"Mes manome, kad mūsų tyrime veikia kažkas labai panašaus", - sakė Goldstone'as. „Negalite savarankiškai ištirti visos probleminės paieškos vietos, bet jei įdarbinate kitus žmones, tai yra jūsų pranašumas. Jie padeda jums apžiūrėti tą sritį. Jums naudinga, kai kiti žmonės jus mėgdžioja, nes jie padeda jums ištirti kelis jūsų sprendimo variantus, kurių negalėtumėte savarankiškai įgyvendinti “.
Mes tai nuolat matome versle ir technologijose, sakė Goldstone'as.
„Pagalvokite apie visas planšetines kompiuterius, kurie ten yra, abipusiai kopijuodami vienas kito naujoves. Arba apsvarstykite, kaip veikia atvirojo kodo programinės įrangos bendruomenės. Žmonės pateikia programinę įrangą, prie kurios dirbdami praleido tūkstančius valandų, tikėdamiesi, kad kiti žmonės ją „pavogs“, imituos, kad tada galėtų pasinaudoti kitų žmonių plėtiniais “.
Šį „dalijimąsi tolesnio kaupiamojo tobulinimo sprendimais“, sakė Wisdom, „taip pat galima pastebėti muzikos remiksuose, atviros prieigos mokslinėje leidyboje ir„ Creative Commons “licencijavimo naudojime“.
Norėdami ištirti imitacijos ir naujovių naudojimą sprendžiant problemas, mokslininkai sukonstravo „probleminę erdvę“ naudodami kompiuterinį žaidimą „Creature League“, sukurtą ir supaprastintą tokių populiarių kompiuterinių žaidimų kaip „Virtual Pets“ ar „Fantasy Football“ versiją.
Žaidimas, pasak jų, yra „nedidelis galimų paieškos problemų pogrupis“, tačiau jis yra tam tikra probleminė erdvė, kuri yra svarbi ir gana dažna: „kombinatorinė paieškos erdvė“, kuri veikia sistemingai, tačiau yra per didelė ir sudėtinga, kad būtų galima visiškai suprasti žaidimui skirtas ribotas laikas.
Pats žaidimas apėmė 24 arba 48 padarų piktogramų serijas, iš kurių kiekvienas žaidėjas išsirenka penkių ar šešių padarų komandas.
Dalyviai grupėse iki devynių žaidėjų bando padidinti savo rezultatus pasirinkdami skirtingus padarus savo komandai per 24 10 sekundžių turus.
Žaidėjai nežino taškų skaičiavimo funkcijos, tačiau kiekvienas padaras turi tam tikrą taškų skaičių, kaip ir įvairios padarų poros, kai yra vienoje komandoje.
Tokia sąveika suteikia dar daugiau sudėtingumo dimensijų, sukuriant „uolų ar kalvotą probleminį kraštovaizdį“, - sakė Goldstone'as. "Yra milijonai galimybių, ir jūs negalite jų visų ištirti per vieną žaidimą."
Žaidėjai gali pasirinkti būtybes iš žemiau esančios galerijos (inovacijų pasirinkimas, nes galerijoje nėra nieko žinoma apie būtybes), arba jie gali pasirinkti komandos narius nukopijuodami būtybes tiesiai iš kitų žaidėjų komandų (imitacinis pasirinkimas, nes jie gali pamatyti kitų žaidėjų balai).
Be mėgdžiojimo pranašumų, žaidimas atskleidė dar keletą žaidžiamų socialinio mokymosi strategijų.
Žmonės dažniau mėgdžiojo panašius į jų pačių sprendimus - strategiją, kuri padėjo išvengti hibridinių derinių, kurie suskaldė veiksmingas sutvėrimų poras ir nebuvo veiksmingi.
Kuo ilgiau žmonės žaidė žaidimą, tuo mažiau jie mėgdžiojo kitus. Kuo daugiau žaidėjų buvo žaidime, tuo aukštesni balai. Sprendimų įvairovė raundų metu sumažėjo, o balai padidėjo.
Žmonės dažniau mėgdžiojo populiarius pasirinkimus, ypač tuos, kurie yra kylantys. Dinamiškas Goldstone'as ir jo IU kolega Toddas Gureckis anksčiau dokumentavo stebėjimo kūdikių vardų tyrimą 130 metų JAV socialinės apsaugos įrašų metu.
Žmonės taip pat renkasi vardus, kurių populiarumas yra „teigiamas“.
Kalbant apie kūdikių vardus, daugiau nei 130 metų JAV perėjo iš visuomenės, kurioje per vienerius metus sumažėjus populiarumui, kitais metais greičiausiai padidės populiarumas (ir atvirkščiai), į tą, kurioje greičiausiai bus laikomasi didėjimo. didėja, o mažėja mažėja.
Be naudos sprendžiant problemas, imitacija taip pat veikia kaip tam tikra kultūrinė atmintis. Mėgdžiotojai išsaugo praeityje pasiteisinusių dalykų atlikimo būdus - maisto gaminimo, ūkininkavimo būdus arba tradicines muzikos ir meno formas, kad būtų galima paminėti keletą.
Per daug atsinaujinę mes prarandame tas žinias.
Šaltinis: Indianos universitetas
