Nauja kolegijos priklausomybė? Socialinė žiniasklaida, „Facebook“ ar draugai

Naujas tyrimas rodo, kad Amerikos kolegijų studentai yra „priklausomi“ nuo tiesioginių ryšių ir informacijos, kurią teikia socialinė žiniasklaida.

Tyrėjų teigimu, studentai savo jausmus, kai tenka susilaikyti nuo žiniasklaidos vartojimo, apibūdina tiesiogine prasme, siejamą su priklausomybe nuo narkotikų ir alkoholio: atsitraukę, pašėlusiai trokštantys, labai nerimastingi, be galo skurdūs, apgailėtini, jaudinantys ir beprotiški.

Merilendo universiteto mokslininkai tyrime daro išvadą, kad dauguma studentų ne tik nenori, bet ir funkciškai negali būti be savo žiniasklaidos ryšių su pasauliu. Tačiau tyrimas buvo pagrįstas studentų, kurie elgėsi nenatūraliai ir iš esmės nerealiai, elgesiu.

"Aš aiškiai priklausomas ir priklausomybė serga", - sakė vienas tyrimo dalyvis.

„Manau, kad dauguma šių dienų žmonių yra panašioje situacijoje, nes tarp„ Blackberry “, nešiojamojo kompiuterio, televizoriaus ir„ iPod “žmonės nebegali išlieti savo žiniasklaidos odos“.

Naujame tyrime „24 valandos: neprijungtas“ 200 studentų iš Koledžo parko miestelio buvo paprašyti 24 valandas atsisakyti visų žiniasklaidos priemonių. Po 24 valandų trukusio abstinencijos studentų buvo paprašyta tinklaraštyje privačių klasių svetainėse apie savo patirtį, pranešti apie savo sėkmę ir pripažinti visas nesėkmes.

200 studentų parašė daugiau nei 110 000 žodžių: iš viso maždaug tiek pat žodžių, kaip ir 400 puslapių romanas.

„Mus nustebino, kiek studentų prisipažino, kad yra„ nepaprastai priklausomi “nuo žiniasklaidos“, - pažymėjo projekto direktorė Susan D. Moeller, Merilendo universiteto žurnalistikos profesorė ir Tarptautinio žiniasklaidos centro ir viešosios darbotvarkės direktorė, kuri atliko tyrimą.

„Bet mes pastebėjome, kad tai, apie ką jie ilgai rašė, buvo tai, kaip jie nekentė prarasti savo asmeninius ryšius. Vykti be žiniasklaidos reiškia, kad jų pasaulyje - be draugų ir šeimos. “

Remiantis tuo pastebėjimu, alternatyvus paaiškinimas yra tas, kad studentai galėjo identifikuoti „žiniasklaidą“ kaip trokštamą, bet iš tikrųjų pasigedo žiniasklaidos teikiamų socialinių ryšių. Kitaip tariant, studentai buvo „priklausomi“ nuo socialinių ryšių - draugystės ir santykių - su kitais.

„Studentai skundėsi, kaip nuobodu buvo eiti bet kur ir daryti bet ką, neprisijungus prie muzikos MP3 grotuvuose“, - sakė Moelleris.

„Ir daugelis pakomentavo, kad beveik neįmanoma bet kada išvengti fone įjungtų televizorių savo draugų kambariuose.

„Tačiau apie tai, ką jie kalbėjo griežčiausiai, buvo tai, kad jų neturėjimas prieigos prie teksto pranešimų, telefono skambučių, tiesioginių pranešimų, el. Pašto ir„ Facebook “reiškė, kad jie negalėjo užmegzti ryšio su šalia gyvenančiais draugais, tuo labiau su toli esančiais. “

„Susirašinėjimas draugais ir IM pokalbiai suteikia man nuolatinį komforto jausmą“, - rašė vienas studentas.

„Kai neturėjau tų dviejų prabangų dalykų, jaučiausi gana viena ir atsiskyrusi nuo savo gyvenimo. Nors einu į mokyklą su tūkstančiais studentų, tai, kad nesugebėjau su niekuo bendrauti per technologijas, buvo beveik nepakeliama “.

Studentų atsakymai į užduotį parodė ne tik tai, kad 18–21 metų kolegijos studentai nuolat rašo žinutes ir „Facebook“ - skambindami ir elektroniniu paštu siunčiami per kelias sekundes kaip būdai palaikyti ryšį, ypač su draugais, bet ir tai, kad studentų gyvenimas tokie būdai, kad atsisakymas tokio bendravimo modelio būtų tolygus atsisakymui socialinio gyvenimo.

Labai nedaug tyrime dalyvavusių studentų pranešė, kad jie reguliariai žiūrėjo žinias per televiziją arba skaitė vietinį ar nacionalinį laikraštį (nors keli teigė reguliariai skaitantys „The Diamondback“, Merilendo universiteto studentų laikraštį).

Jie taip pat neminėjo pagrindinės žiniasklaidos naujienų svetainių tikrinimo ar radijo žinių klausymosi važiuodami savo automobiliais. Tačiau studentas po studento parodė žinias apie konkrečias naujienas.

Kaip jie gavo informaciją? Išskaidytu būdu, o ne paprastai iš naujienų agentūros, kuri sugadino ar skyrė išteklius istorijai. „Jei būsiu visiškai nuoširdus, džiaugiuosi, kad nepavyko atlikti užduoties, - rašė vienas studentas, - nes jei nebūčiau atidaręs savo kompiuterio, nebūčiau žinojęs apie smurtinį žemės drebėjimą Čilėje iš neformalaus„ Tumblr “tinklaraščio įrašo. “

„Studentai išreiškė didžiulį nerimą dėl to, kad buvo atriboti nuo informacijos“, - pastebėjo dr. studentas Raymondas McCaffrey'as, buvęs „The Washington Post“ rašytojas ir redaktorius, dabartinis tyrimo tyrėjas.

„Vienas studentas sakė supratęs, kad staiga„ turi mažiau informacijos nei visi kiti, nesvarbu, ar tai būtų naujienos, informacija apie klases, balai ar tai, kas nutiko „Family Guy“.

„Jiems rūpi, kas vyksta tarp jų draugų, šeimų ir net visame pasaulyje“, - sakė McCaffrey.

„Tačiau labiausiai jiems rūpi, kad jie būtų nutraukti nuo to momentinio informacijos srauto, kuris sklinda iš visų pusių ir neatrodo pririštas prie vieno įrenginio ar programos ar naujienų.

Tai tikrasis šio tyrimo žurnalistams pasirinkimas: studentai neparodė reikšmingo lojalumo naujienų programai, naujienų asmenybei ar net naujienų platformai. Studentai turi tik atsitiktinius santykius su naujienų autoriais ir iš tikrųjų retai skiria naujienas nuo bendresnės informacijos.

Nors daugelis žurnalistų profesijos atstovų skiria didelius išteklius turinio pristatymui visose žiniasklaidos platformose - spausdinti, transliuoti, internetu, mobiliuoju -, atrodo, kad šiame tyrime jauni suaugusieji paprastai nepaiso firminių naujienų ir informacijos.

Daugumai studentų, dalyvavusių tyrime, visa informacija per socialinius tinklus jiems skirstoma nediferencijuotai. Jei šiek tiek informacijos pakils iki susidomėjimo lygio, studentas to sieks, tačiau dažnai stebėdamas istoriją per „netradicinius“ prekybos taškus, pvz., Per tekstinius pranešimus, savo el. Pašto paskyras, „Facebook“ ir „Twitter“.

Studentai teigė, kad tik patys konkretiausi ar reikšmingiausi naujienų įvykiai - pavyzdžiui, medalių renginys olimpinėse žaidynėse - nusipelno jų įprasto pardavimo taško. Net ir į naujienų įvykius, kurie studentams rūpėjo, dažnai buvo galima pasiekti bendraujant asmeniškai.

Pavyzdžiui, norėdamas sužinoti apie „Maryland“ ir „Virginia Tech“ krepšinio varžybas, vienas studentas pasakojo „klausęsis, kaip kažkas pasakoja žaidimą iš pokalbio, kurį vedė savo telefonu“ (nors jis būtų norėjęs jį žiūrėti per televizorių) ir kitas studentė pasakojo paskambinusi savo tėvui, kad sužinotų daugiau apie žemės drebėjimą Čilėje.

Šaltinis: Merilendo universitetas, Koledžo parkas