Norėdami išsiaiškinti nežinomą, vaikai mažiau remiasi žodžiais nei suaugusieji
Skirtingai nei suaugusieji, maži vaikai mažiau pasikliauja žodžiais ar etiketėmis, kad suskirstytų naujus objektus į kategorijas ir, priešingai, sužinotų apie pasaulį pirmiausia kitomis priemonėmis.
Naujame Ohajo valstijos universiteto tyrime, kuriame dalyvavo 4–5 metų vaikai, mokslininkai atrado, kad etiketės, kurias suaugusieji naudoja daiktams klasifikuoti, pvz., „Šuo“ ar „pieštukas“, neturi tokios pačios galios, kad galėtų paveikti mąstymą. vaikų.
„Suaugę mes žinome, kad žodžiai yra labai nuspėjami. Jei naudosite žodžius, kurie jums padės, jie jūsų dažnai neapgaus “, - sakė tyrimo bendraautoris, Ohajo valstijos universiteto psichologijos profesorius, universiteto Kognityvinių mokslų centro direktorius Vladiiras Sloutsky.
„Tačiau vaikams žodžiai yra tik dar viena ypatybė, į kurią reikia atsižvelgti bandant klasifikuoti objektą.“
Pavyzdžiui, tarkime, kad kažkas, kuriuo pasitiki, parodo tau daiktą, kuris atrodo kaip rašiklis, ir sako, kad tai yra magnetofonas, sakė Sloutsky. Jūsų pirmasis instinktas gali būti pažvelgti į rašiklį, kad pamatytumėte, kur bus paslėptas mikrofonas ir kaip jį įjungti ar išjungti.
"Galbūt manote, kad tai buvo kažkoks šnipo įrankis, bet jums nebūtų sunku suprasti, kad tai kaip magnetofonas, nors jis atrodo kaip rašiklis", - sakė Sloutsky. „Suaugusieji mano, kad žodžiai turi unikalią galią klasifikuoti daiktus, tačiau maži vaikai nemąsto taip pat.“
Tyrimas parodė, kad net ir vaikams išmokus kalbą, tai nevaldo jų mąstymo tiek, kiek manė mokslininkai.
„Tik vystymosi metu vaikai pradeda suprasti, kad žodžiai gali būti patikimai naudojami daiktams žymėti“, - sakė Sloutsky, atlikęs tyrimą su Wei (Sophia) Deng, psichologijos studentu Ohajo valstijoje.
Tyrimas apėmė du susijusius eksperimentus. Pirmajame eksperimente dalyvavo 13 ikimokyklinio amžiaus vaikų nuo 4 iki 5 metų, taip pat 30 kolegijos amžiaus suaugusiųjų. Dalyviai apžvelgė spalvingus dviejų skirtingų išgalvotų padarų piešinius, kuriuos tyrėjai nustatė kaip „šnipą“ ar „jaletą“. Kiekviena būtybė skyrėsi penkių savo bruožų spalva ir forma: kūno, rankų, kojų antenų ir galvos. Pvz., Flurps antenos paprastai turėjo įdegio spalvos kvadratines antenas, o kojinės paprastai turėjo pilkos spalvos trikampio formos antenas.
Tyrėjai kiekvieno gyvūno galvą padarė ypač ryškią arba pastebimą, ir tai buvo vienintelė kūno dalis, kuri judėjo. Šnipštas turėjo rausvą galvą, judančią aukštyn ir žemyn, o jaletas turėjo mėlyną galvą, judančią į šoną.
Po to, kai savanoriai sužinojo fizines flurp ir jalet savybes, jie buvo išbandyti dviem sąlygomis. Pirmosios būklės metu dalyviams buvo parodytas padaro paveikslėlis, kuris pasižymėjo kai kuriomis, bet ne visomis vieno iš būtybių savybėmis, ir paklausė, ar tai buvo šnipštas, ar žetonas. Esant kitai būklei, jiems buvo parodytas padaras, kuriam buvo padengtas vienas iš šešių jo bruožų, o tada dalyvių buvo paprašyta išsiaiškinti, kurios dalies trūksta.
Atlikdami svarbiausią testą, tiriamieji pažvelgė į paženklintą būtybę su daugeliu tipiškų kūno dalių, išskyrus labai ryškią judančią galvą, kuri priklausė kitam gyvūnui. Tada dalyvių buvo paklausta, kuris gyvūnas yra paveikslėlyje.
"Maždaug 90 procentų vaikų ėjo su tuo, ką liepė galva, net jei etiketė ir visos kitos savybės nurodė kitą gyvūną", - sakė Sloutsky. "Etiketė buvo tik dar viena savybė, ir ji jiems nebuvo tokia svarbi, kaip svarbiausias bruožas - judanti galva".
Suaugusieji žymiai labiau pasikliaudavo etikete - apie 37 proc. Naudojo tvarinio vardą, kai pasirinko, o 31 proc. - judančią galvą. Likę 31 proc.
Tačiau norėdami atmesti galimybę, kad savanoriai buvo sumišę, nes anksčiau nebuvo girdėję apie raižinius ir kojines, mokslininkai atliko dar vieną eksperimentą. Antrasis eksperimentas buvo panašus į pirmąjį, išskyrus tai, kad gyvūnams buvo duoti labiau žinomi pavadinimai: „mėsos valgytojai“ ir „morkų valgytojai“ vietoj flurpsų ir jaletų.
Šiuo atveju skirtumas tarp suaugusiųjų ir vaikų buvo dar akivaizdesnis: beveik du trečdaliai suaugusiųjų pasikliaudami etikete pasirinko, 18 proc. - judančia galva, o 18 proc. Tik 7 proc. Vaikų pasitikėjo etiketėmis, palyginti su 67 proc., Kurie rėmėsi judančia galva, ir 26 proc.
Sloutsky sakė, kad šie rezultatai papildo mūsų supratimą apie tai, kaip kalba veikia pažinimą, ir gali padėti tėvams bendrauti ir mokyti savo vaikus.
"Anksčiau mes manėme, kad jei mes pavadinsime daiktus vaikams, etiketės atliks visa kita: vaikai padarys išvadą, kad du dalykai, turintys tą patį pavadinimą, yra tam tikra prasme panašūs arba kad jie dera kartu", - sakė jis.
„Nebegalime to manyti. Mes tikrai turime padaryti ne tik etiketes “.
Tyrimas internete rodomas žurnalePsichologinis mokslas.
Šaltinis: Ohajo valstybinis universitetas
