Mokymosi ir atminties problemos prasideda ankstyvoje OKS
Naujame tyrime nustatyta, kad paaugliai, turintys obsesinį-kompulsinį sutrikimą (OKS), turi plačiai paplitusių mokymosi ir atminties problemų.
Kembridžo universiteto mokslininkai teigia, kad jų išvados jau buvo panaudotos OKS sergantiems paaugliams padėti gauti reikiamą pagalbą mokykloje, kad jie galėtų realizuoti savo galimybes, įskaitant pagalbą pereinant į universitetą.
Beveik 90 procentų paauglių, sergančių OKS, turi problemų mokykloje, namuose ar socialiai, teigia mokslininkai, kurie pastebi, kad sunkumai atliekant namų darbus ir susikaupiant mokykloje yra dvi dažniausiai pasitaikančios problemos.
Ir jei paaugliui nesiseka mokykloje, tikėtina, kad jis patirs stresą ir nerimą, priduria tyrėjai.
Kembridžo universiteto mokslininkai anksčiau parodė, kad OKS sergantiems suaugusiesiems yra kognityvinio nelankstumo problemų. Kadangi lankstumas sprendžiant problemas yra svarbus įgūdis mokykloje, jie norėjo ištirti, ar OKS paaugliams kyla sunkumų šioje srityje.
Pažintinis lankstumas tampa svarbus bandant rasti teisingus problemos sprendimus, ypač kai jūsų pirmasis bandymas išspręsti šią problemą neveikia. Kad pasiektumėte teisingą sprendimą, turite pereiti prie naujo požiūrio, o ne to, kurį naudojote anksčiau.
Sveikiems žmonėms yra pusiausvyra tarp tikslinės kontrolės ir įpročio kontrolės, ir ši pusiausvyra yra labai svarbi kasdieniam funkcionavimui, pažymėjo mokslininkai.
Pavyzdžiui, mokydamiesi vairuoti, sutelkiame dėmesį į konkrečius tikslus, tokius kaip važiavimas tinkamu greičiu, laikymasis eismo linijose ir saugos taisyklių laikymasis. Mes dažnai turime strategijas, kaip optimaliai atlikti šias užduotis. Tačiau kai esame patyręs vairuotojas, dažnai pastebime, kad vairuoti tampa įprasta.
Naujose situacijose sveiki žmonės linkę naudoti tikslinę kontrolę. Tačiau esant streso sąlygoms, jie dažnai pasirenka įprastą mokymąsi.
Naujame tyrime, paskelbtame žurnale Psichologinė medicina, tyrėjai išsiaiškino, ar OKS vystymosi pradžioje nebuvo pažeistas kognityvinis lankstumas atliekant mokymosi užduotis ir nukreipiant tikslą.
Tyrimui atlikti 36 paaugliai, sergantys OKS, ir 36 sveiki jaunuoliai, kurie atliko mokymosi ir atminties užduotis. Kompiuterizuotuose bandymuose buvo atpažinimo atmintis - prisimenama, kurį iš dviejų objektų jie matė anksčiau, ir epizodinė atmintis - kur kosmose jie prisimena matę objektą.
Kiekvienos grupės 30 dalyvių pogrupis taip pat atliko užduotį, skirtą įvertinti tikslo ir įprasto elgesio kontrolės pusiausvyrą.
Tyrėjai nustatė, kad paaugliams, sergantiems OKS, sutriko visų mokymosi ir atminties užduočių atlikimas.
Tyrimas taip pat pirmą kartą parodė, kad sutrinka tikslo nukreipta kontrolė ir kognityvinio plastiškumo trūkumas ankstyvoje OKS vystymosi stadijoje, teigia mokslininkai.
"Nors daugelyje tyrimų daugiausia dėmesio skiriama suaugusiųjų OKS, iš tikrųjų mes labai mažai žinome apie paauglių būklę", - sakė pirmoji tyrimo autorė dr. Julia Gottwald. „Mūsų tyrimas rodo, kad paaugliams, sergantiems OKS, kyla problemų dėl atminties ir galimybės lanksčiai koreguoti savo veiksmus, kai keičiasi aplinka.“
„Buvau nustebinta ir susirūpinusi, kad taip anksti OKS metu pamačiau tokias plačias šių jaunų žmonių mokymosi ir atminties problemas“, - pridūrė vyresnioji autorė profesorė Barbara Sahakian. „Bus svarbu atlikti šį tyrimą, kad būtų galima toliau nagrinėti šias kognityvines problemas ir visų pirma nustatyti, kaip jos veikia klinikinius simptomus ir mokyklos rezultatus.“
Tyrėjai teigė, kad mokykloje patiriamos mokymosi ir atminties problemos gali turėti įtakos savivertei. Jie pridūrė, kad kai kurie OKS sergantiems žmonėms būdingi simptomai, tokie kaip priverstinis tikrinimas, gali atsirasti dėl to, kad jie sumažino pasitikėjimą savo atminties galimybėmis. Stresas dėl sunkumų mokantis taip pat gali sukelti neigiamą įtaką ir skatinti nelankstų įpročių mokymąsi.
„Šis tyrimas buvo labai naudingas padedant OKS sergantiems paaugliams jiems reikalingos pagalbos mokykloje struktūrizuojant aplinką, kad būtų užtikrintos vienodos sąlygos“, - sakė dr. Anna Conway Morris. „Tai leido jiems gauti reikiamą pagalbą, kad realizuotų savo galimybes“.
„Vienas asmuo, sergantis OKS, galėjo gauti gerus A lygius ir būti priimtas gerame universitete, kur ji galėjo gauti reikiamą palaikymą, kad gerai veiktų toje aplinkoje“, - tęsė ji.
Būsimose studijose bus išsamiau išnagrinėtas šių sutrikimų pobūdis ir kaip jie gali paveikti klinikinius simptomus ir mokyklos rezultatus, teigė mokslininkai.
Šaltinis: Kembridžo universitetas
