Pramogos dirbant padeda tobulinti įgūdžius

Nauji tyrimai rodo, kad visas darbas ir jokie žaidimai negali trukdyti mokytis darbo vietoje.

Pensilvanijos valstijos mokslininkai atrado, kad linksmybės darbe buvo labai susijusios su neformaliu mokymusi, kuris apima daugumą nestruktūrizuotų, ne klasėje besimokančių formų.

Michaelas Tewsas, svetingumo vadybos docentas, aiškina, kad neformalus mokymasis yra įprastas būdas darbuotojams išmokti pamokas, kurios gali pagerinti jų darbo rezultatus.

„Dažniausiai mokymasis darbo vietoje vyksta savarankiškai prie stalo arba su keletu kitų žmonių, nebūtinai klasėje“, - sakė Tewsas.

Jis pridūrė, kad ne pačios linksmos veiklos įskiepija naujas pamokas, o tai, kaip smagu sukuria geresnę mokymosi aplinką. Smagios darbo aplinkos žmonės labiau linkę išbandyti naujus dalykus ir nebijo, pavyzdžiui, galimų klaidų.

"Jūs negalite manyti, kad yra neformalaus mokymosi ir linksmybių darbo vietoje ryšys", - sakė Tewsas.

„Lengviau užmegzti ryšį tarp linksmybių ir išlaikymo, arba linksmybių ir pasirodymų tiek, kiek tai veda į kūrybiškumą, tačiau atrodo, kad linksmybės ir mokymasis nėra susiję. Vis dėlto šio argumento esmė yra ta, kad kai turi įdomesnę darbo vietą, tai sukuria saugią aplinką mokymuisi “.

Tyrimo metu buvo nagrinėjama įdomi veikla, kurią remia vadovybė, siekdama pagerinti savijautą - komandos formavimo veikla ar šventės, skirtos pripažinti, pavyzdžiui, pasiekimus, ir bendra vadovo parama pramogoms darbe.

Pasak tyrėjų, vadovo parama linksmybėms iš tikrųjų buvo svarbesnė nei jo parama mokymuisi.

"Literatūroje yra daug kalbama apie vadovo paramą mokymuisi arba mokymosi atmosferos sukūrimą ir kaip tai sukuria mokymosi kultūrą, kai darbuotojai mokosi vieni iš kitų", - sakė Tewsas.

„Tai, ką mes rodome, yra tai, kad ši pramoga darbe iš tikrųjų yra svarbi tiek, kiek svarbi mokymosi palaikymui“.

Pramogos taip pat gali suartinti bendradarbius, o tai savo ruožtu padeda mokytis tarp darbuotojų.

"Tai sukuria šios grupės sanglaudą", - sakė Tewsas. „Taigi, kai yra smagu, bendradarbiai gali geriau pažinti vienas kitą, užmegzti geresnius ryšius ir labiau padėti vieni kitiems“.

Nors vadovai į linksmybes dažnai žiūri kaip į blaškymąsi, tai gali pagerinti darbuotojo atsparumą ir optimizmą, todėl geriau atkreipti dėmesį į užduotis.

Tyrimo metu „Tews“ susivienijo su Johno W. Micheliu, verslo ir vadybos profesoriumi, Loyola universitetu, ir Raymondu A. Noe, Ohajo valstijos universiteto vadybos ir žmogiškųjų išteklių profesoriumi.

Jų dokumentas internete rodomasProfesinio elgesio žurnalas, šiuo metu prisijungę.

Tyrėjai vis dėlto įspėja, kad linksmybės nėra vaistas nuo darbo našumo ir mokymosi.

Ankstesniuose tyrimuose Tewsas nustatė, kad linksmybės turėjo teigiamą poveikį skatinant darbuotojų išlaikymą, tačiau dėl to gali nukentėti produktyvumas. Vadybininkai turėtų pasirinkti, kaip jie naudojasi linksmybėmis, skatindami mokymąsi ir produktyvumą.

"Laikantis daugumos valdymo taktikų, visada bus pliusų ir minusų", - sakė Tewsas. "Niekada nebus tobulos darbo vietos, niekada nebus tobulos valdymo intervencijos, todėl jūs turite pasirinkti savo kovas".

Tyrėjai įdarbino 206 vadybininkus iš 80 kasdienių restoranų tinklo. Restoranai yra decentralizuoti, turėdami ribotas galimybes mokytis klasėje, ir remiasi neformaliojo mokymosi galimybėmis, kad pagerintų žinias ir įgūdžius.

Dalyvių buvo paprašyta įvertinti įdomias veiklas, savo viršininkų palaikymą linksmybėms, požiūrį ir neformalų mokymąsi savo restoranuose.

Tewsas teigė, kad norint patvirtinti tyrimo išvadas su kitomis darbuotojų grupėmis, reikalingi būsimi tyrimai. Tačiau dabartinės išvados žada patvirtinti mintį, kad linksmybės darbo vietoje turi instrumentinę vertę, pridūrė jis.

Šaltinis: Penn State / EurekAlert